《活板》复习课件.ppt

;沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。;阅读全文，注音：;已 后 典 籍 皆 为 板 本 其 上 以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之 则 以 一 铁 范 置 铁 板 上 以 备 一 板 内 有 重 复 者 用 讫 再 火 令 药 熔 其 印 为 予 群 从 所 得; 用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。 ;文本赏析：; “庆历中”交代活版发明的时间。“布衣”介绍发明人的身份，突出发明人是平民。“又”有呼应上下文的作用，说明活版是在印刷术上继雕版之后的“又”一大发明。; “其法”二字，总领全文，引出活板的制作及下文活板的用途和功效等。“胶泥”说明刻字的材料，从而把以整块木板作为印刷底板的雕板区别开来。“薄如钱唇”说明了刻字的深度。; 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一 铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药 稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。 ; 作者先写铁板与辅料，接着写“排字”和“炀药”，然后写“按字”。完全按照工序，将复杂的制版过程写得井然有序。句中的“其法”“炀”“稍”等词表达恰当准确。“字平如砥”句用了比喻的修辞手法，生动具体地表明整块字模表面的平整。; ;若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 ;常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 ; 每一个字都有几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。 ; 有生僻字平时没有准备的，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快可以制成。 ; 不拿木头制作活字模的原因，是木头的纹理有的疏松有的细密，沾了水就高低不平，加上同药物互相粘连，不能取下来；不如用胶泥烧制字模，使用完毕再用火烤，使药物熔化，用手擦试它，那些字模就自行脱落，一点也不会被药物弄脏。 ; 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了，到现在还珍藏着。;;;;;活 板;本文说明对象是什么？说明对象???特点是什么？课文是如何体现这一特点的？;说说下面句子运用了什么说明方法？作用是什么？;1、唐尚未盛为之 2、已后典籍皆为板本 3、又为活板 4、每字为一印 5、满铁范为一板 6、止印三二本，未为简易， 若印数十百千本，则极为神速 7、不以木为之者 8、其印为予群从所得 9、每韵为一帖;板印书籍 五代时始印五经 其印自落 密布字印;词类活用现象;2、通假字 （1）活板 （2）已后典籍皆为板本 （ 3）若止印三二本 （4）文理有疏密;★概括主要内容及其思想教育作用：;反馈检测;3、解释各组中彩色字的不同词义。