高中生物《必修2》背诵知识(填空).doc

2014届71中高中生物《必修2》背诵知识（填空） -  PAGE 16 - 高中生物《必修2》背诵知识（填空） 班级：___ _____　姓名：_____ ___　座号：_____ ___　成绩：______ __ 孟德尔杂交实验 一、选择豌豆作为实验材料的优点 ①豌豆是 ，且是 的植物。②豌豆植株有易于区分的 。 二、孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一对相对性状的杂交实验 P： 茎 × 茎 F1： 茎 F2： 茎 茎 比例： 对分离现象的解释 P： （高茎） × （矮茎） 配子： F1： （高茎） 配子： F2基因型： F2表现型： 茎 茎 茎 茎 基因型比例： 假说：①性状是由 决定的。 ②体细胞中遗传因子是 存在的 。 ③形成生殖细胞（配子）时，成对的遗传因子 ，分别进入不同的配子。 ④受精时，雌雄配子的结合是 的。 对分离现象解释的验证 ：用于验证 基因型的方法。 测交： F1 隐性纯合子 （高茎） × （矮茎） 配子： 测交后代基因型： 表现型： 茎 茎 比例： ： 基因分离定律的实质: 会随着 的分开而分离。 发生的时间：在 。 三、相关概念 性状类 ①性状：生物体所表现出的 和 的总称 。如：植株的高度。 ②相对性状： 生物、 性状、 类型。如：植株的高茎和 。 ③显性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1 的亲本性状。如：植株的高茎。 ④隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，F1 的亲本性状。如：植株的矮茎。 ⑤性状分离：杂种后代中 出现 和 性状的现象。如，有高茎和有 。 个体类 ①表现型：指生物个体所 的性状。如：植株的高茎、 。 ②基因型：指与 有关的 组成。如：DD、 、 。 表现型与基因型的关系：表现型 = + 条件 ③纯合子：指遗传因子 的个体。如： DD的个体和 的个体。 ④杂合子：指遗传因子 的个体。如： Dd的个体。 纯合子： 稳定的遗传，后代 性状分离； 杂合子： 稳定的遗传，后代 性状分离。 基因类 ①等位基因：控制一对 的两个基因（位于一对同源染色体的相同位置上）。如：D和d。 ②显性基因：控制 的基因。如：D。 ③隐性基因：控制 的基因。如：d。 四、孟德尔的豌豆杂交实验（二） 两对相对性状的遗传实验 P ： × F1：