《凡卡》PPT课件3选编.ppt

15. 凡卡; 俄国著名作家。全名安东·巴甫洛维奇·契诃夫。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进入莫斯科大学医科求学。做过店员，当过医生，后弃医从文。他生活在十九世纪末期，正是沙皇俄国最黑暗的时代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。; 学习目标 1、正确、流利、有感情的地朗读课文。 2、学会本课的15个生字，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生同情凡卡、珍惜今天幸福生活的思想感情。 4、初步领悟文章抓住细节、巧用插叙进行对比的表达方法。;自主独学 自由朗读课文，完成下列题目： 1、标出文中的重点字词，读准字音。 2、画出文中出现的名字及人物身份。 3、简单介绍一下凡卡这个人物。 4、将凡卡写信的段落标出来。 ;读准人名，并明确人物的身份;说说你对凡卡的认识：;玛 锈 摩 毒 噎;揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 黑糊糊 笑眯眯 摩平 祷告 蘸一蘸 楦头 别墅 模糊 毡靴 烟囱 鲇鱼 暖炕 耷拉 山鹬 鹧鸪 醉醺醺 小崽子 ;自主独学 请同学们快速读课文，思考：课文主要写了一件什么事?是分哪几个部分来写的？;课文主要写了一件什么事？; 学习目标一 1、将凡卡写信的段落标记出来。 ;理清脉络; 学习目标二 请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。 ; 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……; 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……; 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，???有老板自己才大吃大喝。; 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。;思考：作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？ ; 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 挨饿——一点儿面包、稀粥 挨冻——睡在过道里、没有鞋 没法睡——一……就…… ; 凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。; 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……; 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……; 请同学们快速浏览第11自然段，说说你的发现。; 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述（插叙）了哪些内容？;这篇课文除了写信，还写了什么？ ; 4、5——介绍爷爷的生活状况 （守夜的情景） 6——乡村冬夜雪景 13、14——和爷爷一起砍圣诞树; 读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。;乡村冬夜夜景;对乡下生活的回忆是本文的插叙，写这两段联想的用意是什么？; 这段回忆充满了欢乐的情趣。尽管在冰天雪地中砍树既冷又累，但在凡卡的回忆中是那么美好、快乐、有趣。反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独和痛苦。; 请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 ;（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。 ;乡村生活真的是美好幸福的吗？ ; 凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。; 九岁的小凡卡离开乡村，离开疼爱他的爷爷，来到莫斯科这个大城市来当学徒。也许他曾经有过许多美好的愿望，然而现实生活的残酷将小凡卡心中的指望砸的粉碎。弱小的他还能指望什么呢？他只希望爷爷救救他，救他离开这个魔鬼般可怕的地方。凡卡的信，是蘸着血和泪写的，是这个穷苦的乡下孩子对这个悲惨世界的控诉！; 他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，