《社会学概论》教纲考纲(广告).doc

《社会学概论》课程教学大纲 一、 课程说明 （一）课程性质与地位 《社会学概论》是广告学本科专业的一门专业主干课。该课程从社会整体出发，系统研究社会结构、社会功能的发生、发展规律的综合性、基础性、实证性的具体社会科学。它具有理论性，对社会现象进行理论解释，对社会的发展趋势进行预测，对廓清不同的理论观念具有重要的理论意义。 （二）课程目标 通过本课程学习，使学生了解社会学的研究对象和任务、社会学的学科特点和社会作用、社会学的历史发展和研究方法；掌握社会有机整体的基本构成要素及其相互关系、社会各构成要素之间的相互作用和运行的动态过程、社会的变迁及其规律性、社会良性运行及协调发展的条件与机制。熟练掌握社会构成、社会群体、社会组织、社会分层、社会问题、社会变迁、社会发展、社会现代化，社会控制的基本内容。 （三）课程要求 理论结合实际，讲授社会学的基本概念，基本观点和基本方法，结合相关案例，使学生了解和掌握从社会学角度观察，分析和解决在实际学习和工作中遇到的各种问题的思路和方法。 （四）课程学时与学分 本课程教学总学时32，学分为2。 （五）课程编号 ZB01205 （六）教学手段与方法 根据《社会学概论》课程内容教学要求，我们把课程教学方法分为讲授法、案例分析法、多媒体教学法和实践法。 1.讲授法 《社会学概论》课程基本知识和专业知识内容主要通过课堂授课方式完成教学。在教师讲授的过程中，除了把基本知识、基本理论介绍清楚之外，对于课程难点、学科发展前沿性成果及时在课堂上讲授出来。对于课程中经典内容、热点问题、争议性问题，教师要引导进行思考、讨论。不断启发学生思考问题，了解专业发展，及时把握行业动态。此外还可安排有丰富的实践经验的业内人士和有必威体育精装版理论成果的学者为学生举办讲座。 2.案例分析法 通过在课堂内分析与讲授单元内容相结合的案例，可以提高学生的兴趣，加深学生对于课程内容的直接感受，使学生认识到专业理论的实际操作意义，而且还能够把理论单元中的不同内容有机地结合在一起，帮助学生树立起专业知???的整体与系统性操作和应用。 3.多媒体教学法 多媒体教学法是讲授法的导读、补充、拓展与深化，旨在帮助学生从各个角度把握广告策划和创意表现的内容。 二、课程内容与学时分配（32学时） 第一章 社会学导论（3学时） 第一节、引言 １、社会学的定义 ２、社会学的案例 第二节、社会学 １、社会学研究对象 ２、社会学的基本问题 ３、社会学的学科地位 第二章、社会的构成(2学时) 第一节、社会的本质 １、社会唯实论和社会唯名论 ２、社会要素的构成 ３、社会类型 第二节、社会的结构 1、社会结构定义 2、社会结构要素 第三节、社会的运行 １、纵向运行与横向运行 ２、评价社会运行的原则 ３、社会运行考察角度 第三章、文化（4学时） 第一节、文化的定义 1、文化的定义 2、文化与文明 3、文化的内涵与层次 第二节、文化的构成 1、符号 2、语言 3、姿态 4、价值观 5、规范体系 第三节、文化的类型 1、物质文化与精神文化 2、主文化与亚文化与反文化 3、评比性文化与非评比性文化 第四节、文化的分析 1、文化分层角度 2、文化中心主义与相对主义 3、文化震惊与边际文化 4、文化的功能 第四章、人的社会化与个体化（3学时） 第一节、社会化概述 1、为什么要社会化 2、社会化的含义 3、社会化的过程 4、社会化的特征 5、社会化的影响因素 6、社会化发生的领域与主体 第二节、社会化的理论 1、社会心理学派 2、精神分析学派 3、其他认知学派 第三节、人的个体化 1、个体化的意义 2、个体化与人的主体性 3、个体化的机制 第五章、社会角色与互动（4学时） 第一节、社会角色 1、社会角色的定义与理论来源 2、社会角色的特征 3、社会角色的类型 4、社会角色确定的难题 5、社会角色的扮演过程与建设 6、角色距离与角色失调 第二节、社会互动 1、社会互动的定义 2、社会互动的条件 3、社会互动的维度 4、社会互动的类型 5、社会互动的过程 6、社会互动的影响因素 第三节、社会互动理论 1、经典社会学家对社会互动的分析 2、符号互动论 3、拟剧论 4、本土方法论 5、其他一些理论 6、网络时代社会互动特点 7、集体行为 第六章、社会网络与社会群体（2学时） 第一节、社会网络 1、社会网络的定义 2、社会网络的类型 3、社会网络的功能 第二节、社会群体 1、社会群体的定义 2、愤青的变迁 3、社会群体的衡量标准和存在条件 4、社会群体类型与结构 5、社会群体的分化、冲突及其管理 第三节