《自然辩证法》-课堂作业、题库-1018.docx

Part1 课堂作业汇总 根据群里聊天记录整理而成，有部分山寨及争议题未收录，被修正的题去除了原先带有的问号，另附加了一些言论。 预祝大家取得好成绩， 信彪哥！ From: 0互动.ppt 第一次课 1.科学知识是 A完全客观的 B包含个人意见的 C没有主观成份的 D非A非B非C 2.根据科学作出的判断 A 都是正确的 B 都是错误的 C 不一定正确 D无关对错 3.文化人类学家怀特将整个人类文化系统分为三个亚系统，下面四个选项中有三个是这三个亚系统的名称，请选取余下的一个选项。 A 价值系统 B 技术系统 C 社会系统 D 思想意识系统 4.古代没有 A科学 B科学要素 C完整意义上的科学 D 亦A亦B亦C 5.在中国近现代科技发展的三个阶段中，启蒙阶段始于 A 1582年 B 1840年 C 1894年 D 1919年 6.中国近现代科技发展被划分为三个阶段，其中一个阶段主要是完??了发展动力的转变。这个阶段是指 A 启蒙期 B 体制形成期 C 现代发展期 D 非A非B非C 7.基础研究耗资巨大，因此 A 必然会有巨大的经济回报 B 其成果可以出卖以赎回投资 C 所获得的一般都是重大成果 D 非A非B非C 8.技术创新中，生产要素的新组合形式不包括 ???? A 产品创新 B 工艺创新 C 组织创新 D 环境创新 第二次课2016年10月18日 1.“自然辩证法”一词可以指 A 辩证唯物主义 B 一个现代西方哲学流派 C 指导科学实践的一套原则 D 非A非B非C 解释：B排除属于政治，马克思主义，不是学术性的东西。 2.学习和研究自然辩证法可以掌握一套 A判断自然科学中的是非的原理 B 指导科学实践的原则 C 从事科学研究的具体方法 D 非A非B非C 解释：C排除；学这门课，跟你看音乐会没有关系；让你有这种思维，看到新事物，面对新问题，有能力做出更为恰当的反应而已。 3.如下文字：“如果大量的A在各种各样的条件下被观察到，而且如果所有这些被观察到的A都无例外地具有B性质，那么，所有A都有B性质。” A 正确说明了科学理论的产生 B 阐述的是归纳原理 C 非A非B D 亦A亦B 4.科学理论是 A 严格地从用观察和实验得到的经验事实中推导出来的 B 客观证明了的 C 绝对可靠的 D 非A非B非C 5.科学知识的生产 A 要拒绝思辨 B 要彻底排除科学家的个人意见 C 受到个人和社会的影响 D 不允许个人偏见存在 解释：D个人偏见无法避免。例如：牛顿的观点；反对牛顿的观点在别人看了也是偏见。科学是拥有了所有的东西。科学如果去掉所有共有的东西，留下特有的东西，你会发现什么都没有了。例：老鼠与人的基因相差不到1%。 6.哲学家罗素的“归纳主义火鸡”表明 A 对归纳原理的逻辑论证无效 B 对归纳原理的经验论证无效 C 对归纳原理的其他论证无效 D 亦A亦B亦C 解释：经验论证：牛顿是这么说的；爱因斯坦是这么说的 7.科学中的偶然发现表明 A科学发现是偶然的 B 观察是独立于意识与理论的 C观察决定意识与理论 D非A非B非C 解释：苯环是在梦中发现的；X射线发现了都不知道是什么——发现的偶然性。科学是理性的，不是偶然的，如果是偶然的就出不了这些有条理；有有逻辑的；理论决定观察和意识。 1.千万白天鹅都不能证明“天鹅皆白”而一只黑天鹅便可否证之，说明 A 从逻辑上说，证实科学定律和理论很难但证伪却很容易 B 证实和证伪在逻辑上的不对等 C 亦A亦B D 非A非B 2.如果不管事物如何变化都永远驳不倒某一个理论，那么这个理论 A 就是真理 B 就是诡辩 C 非A非B D 亦A亦B 3.按照证伪主义的观点，越好的科学理论 A 越容易被证伪 B 越不容易被证伪 C 非A非B D 亦A亦B 4.拉卡托斯“研究纲领”概念包括向科学家们指出应该做什么和不应该做什么的指导方针，其中“不应该做什么的指导方针”的内容包括 A “保护带” B “硬核” C 非A非B D 亦A亦B 5.按照库恩的观点，常规科学就是 A 有很多范式存在的科学 B 没有范式存在的科学 C 非A非B D 亦A亦B 1.如果实在世界是多元的，那么 A 各种不同理论就应该能够完全统一起来 B 与自然匹配的科学理论就是唯一的 C 与自然匹配的科学理论就是不唯一的 D非A非B非C 2.选出错误项：科学要素在各种古代文明中 A 以分散游离的形式存在 B 以结构稳定的形式存在 C 以不同的丰富程度存在 D