《遨游汉字王国》精品课件PPT课件.ppt

人教版五年级语文上册第五组课文;我会策划并开展简单的小组活动，而且还会写活动计划。 通过了解字谜、谐音的特点，我体会到了汉字文化的丰富有趣。 我会写简单的调查报告了。 我认识了23个生字。 ; 通过对汉字起源以及汉字的演变的初步了解，我学会了欣赏汉字书法艺术，培养了我对祖国语言文字的自豪感以及养成了防止、纠正写错别字的习惯。 ; 汉字大约产生于 ， 它经历了 ，这其中有 。 汉字是 的文字。曾对 、 等国的文字产生过重要影响。 汉字书法是 。古往今来，我国涌现出 ， 他们的书法作品是 。;汉字王国闯关; 学写活动计划; ⑴自由组成小组。 ⑵讨论活动内容。 ⑶制订活动计划。 ⑷活动计划包括：活动 时间、活动内容、参加 人员、分工情况等。 ⑸活动结束后要展示活 动成果。 ; ※搜集资料，了解汉字历史。 ※搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话。 ※用字调查。 ※搜集书法作品，学会欣赏作品。 ※还可以是......; _____小组活动计划 组长 :________________________ 组员 :________________________ 时间 :________________________ 地点 :________________________ 活动内容 :_____________________ 活动过程 :_____________________ 展示方法 :_____________________ 分工 :_______________________;;小结;活动要求;;活动安排;汉字知识;汉字的演变;活动一汉字历史、趣事知多少; 2、说一说 甲骨文是怎样发现的，听我来介绍。 ;3、看一看 汉字的发展历史，你知道多少？ 各种字体大约是在什么时候产生的? 从这演变过程你发现了什么规律？ ; ; ; 4、讲汉字故事 一个汉字记载一段历史。通过一个汉字，我们能够看到祖先是怎样生活的，这种生活又是怎样变化的，甚至能够“看”到他们是怎样思想的。我能讲解汉字故事。 ; 活动二：火眼金睛 同活动一的规则，看哪组做的更精彩！精彩组颁予“优秀调查组”荣誉称号。 ; （2）古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例。（一字毁千金、一点值万金......) ;活动二火眼金睛; ; ; ; ;2、实践指南：我会分析;出处;3、我会写调查报告; （2）、对调查到的材料进行分析，主要是统计和分类，如调查了多少家商店或同学，发现了多少家商店的招牌、广告上或者是发现了多少同学的作业本中有错别字；这些错别字大致有哪些类型；产生这些错别字的原因有哪些。 ; （3）、提出整改建议。提出怎样防止和减少写错别字的建议。 ※小组汇报调查情况 ※小小建议书 ; 活动三：书法作品赏析 每组踊跃发言，创意角度欣赏书法艺术，现场书法大比拼，看哪组能夺得“创意书法艺术组”荣誉称号。 ;活动三书法作品赏析;读一读、背一背;我能反思; 欣赏下面优秀书法作品，说说你为什么喜欢它们。; ; ;我知道的书法文化;书法名家; ; ;小型书法展览; ;《我爱你，中国的汉字》;《我爱你，中国的汉字》; ; ; ; ; ; ; ;谐音小故事; 从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住所，特别着急。就在这时，他看见路边的地里有一位老人，便高喊：“老头子，这儿离旅馆还有多远？”老人回答：“五里！”年轻人又跑了十多里路，仍不见人烟，自言自语道：“老头子骗人，五里！什么五里？”此时，他猛然醒悟过来，这“五里”不正和“无礼”同音吗？问路不讲礼貌，怎么能得