高要市中小学体育教师首届专业技能大赛评分细则.doc

PAGE  PAGE 6 高要市中小学体育教师 首届专业技能大赛日程表 日期时间比赛内容地点12月7日 星期五14:30—16:00报 到丽晶酒店14:30领导、教练员会议 各项目抽签教育局一楼会议室晚上说课、组织教学与讲解示范的准备丽晶酒店12月8日 星期六8:15—11:30说 课实验中学功能14:00—18:00组织教学与讲解示范实验中学体育馆 田径场晚上队形队列的准备丽晶酒店12月9日 星期日8:00—11:30队形队列 广播操实验中学体育馆12:00—12:30颁奖实验中学体育馆 高要市中小学体育教师 首届专业技能大赛分值和要求 一、比赛项目分值权重表 序号内容分值说明1报送教学设计 （11月1曰前交）10按教学内容进行教学设计3广播体操20第三套全国中小学系列广播体操《舞动青春》《希望风帆》4队形队列15按解放军队列条例规格要求5说课15脱稿说课6组织教学与讲解示范40合计100 二、各项目具体要求 （一）报送教学设计 1、教学内容 蹲踞式起跑、弯道跑、立定跳远、乒乓球正手攻球、乒乓球反手推挡、篮球行进间双手胸前传球、篮球行进间低手运球、篮球行进间高手上篮、足球脚内侧接地滚球、体操前滚翻接肩肘倒立、体操后滚翻跪跳起、武术—并步勾手、武术--弓步推掌。（具体要求见教学设计样式） 2、各镇（校）参赛选手四名，自行安排每人一个教材内容。 3、报送时间：11月1日前将教学设计书面稿（一式三份）报送市教育局体卫艺科。 报送教学设计评评分标准（10分） 评价内容分值评价标准得分优良中教材分析1教材特点，课时安排清晰准确0.50.40.3学习内容，目标的价值、重要性0.50.40.3教学思想1体现教师主导、学生主体的教学思想0.30.20.1以学生发展为本，尊重学生个体差异0.30.20.1知识、技能与体能0.40.30.2学习目标1过程与方法0.30.20.1情感态度与价值观0.30.20.1学生认知能力和技能、体能基础0.40.30.2学情分析1.5学生学习兴趣、动机0.50.40.3学生对教学内容和学习目标的相关体验、积累0.50.40.3合理的教学任务和教学策略0.50.40.3教学过程2教学环节的描述具体、目标清晰10.80.6体现学生特征、尊重学生差异、利于教学目标落实10.80.6教学评价2设计可操作的评价方式10.80.6体现过程性评价的观点0.50.40.3体现评价主体多元化0.50.40.3场地器材1清楚场地器材的资源0.50.40.3场地设计合理，器材选用恰当0.50.40.3设计文本0.5教学设计问题格式规范0.50.40.3（二）广播体操比赛（20分） 1、统一使用《第三套全国中小学生系列广播体操（舞动青春）（希望风帆）》进行比赛。 2、以镇（校）为单位集中进行参赛。自定其中一人呼叫进、退场（包括队列站位）口令。 3、《广播体操》评分标准 （1）广播操完成质量占12分，动作错误每人次扣0.5分。 （2）精神面貌占3分 （3）进、退场（包括队列站位整齐、有创意）占2分 （4）服装、鞋统一占3分 4、成绩评定。由评委打分，除去最高分和最低分各二名，其余成绩平均分为该队分数。 （三）队形队列比赛（15分） 1、以镇（校）为单位集中进行参赛。 2、确定其中一名参赛选手为队形队列练指挥员。 3、在30×15米场地范围内进行。在1分20秒内完成表中动作（起点和回归点应在同一位置，个别动作可重复），超时1秒扣1分 队形队列评分标准 动 作 名 称分 值扣 分备 注原地各种转法（向左、右、后转）1.5分踏步走－立定1.0分齐步走—立定1.0分跑步走—立定1.5分行进间向左转走2分行进间向右转走2分行进间向后转走—立定2分指挥员（口令、位置等）3分线路合理1分4、成绩评定。成绩评定。由评委打分，除去最高分和最低分各二名，其余成绩平均分为该队分数。 （五）说课（15分） 1、课的内容 蹲踞式起跑、弯道跑、立定跳远、乒乓球正手攻球、乒乓球反手推挡、篮球行进间双手胸前传球、篮球行进间低手运球、篮球行进间高手上篮、足球脚内侧接地滚球、体操前滚翻接肩肘倒立、体操后滚