《孔雀东南飞》教学ppt课件选编.ppt

《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。;; 叙事性强：情节较完整，人物有个性。 艺术手段丰富：比兴能继承，描写见细 节，人物重刻画，对话有个性。 形式多样：以五言为主，兼有四言和杂言，句式灵活自由。;兰芝请遣（2-6） （开端） 夫妻誓别（7-12） （发展） 兰芝抗婚（13-21） （进一步发展） 双双殉情（22-31） （高潮） 告诫后人（32） （尾声）;四、研读课文 1、、开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”用的是什么手法？起什么作用？;;2、读文章第二自然段，思考：兰芝在自请遣归的陈辞中自述闺中的生活经历用了什么手法？其意何在？;此处使用了铺陈排比的手法。 意在表明：一方面兰芝有着良好的家教和文化修养，是个多才多艺的女子。另一方面证明“女行无偏斜”，婆婆对她的责难毫无道理;为什么刘兰芝提出自遣？;3、兰芝遣归前，仲卿是如何替她求情的？这段描写有什么作用？;作用有三： 其一，通过他之口，证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰卿二人的深厚感情； 其二，展示了他懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想； 其三，塑造了一个专断蛮狠、顽固而有心计的封建家长形象。 ;刘兰芝离别前为何要“严妆”？ 这样写有什么作用？;为什么刘兰芝还要 去辞别驱谴她的焦母？;严妆：运用一连串的夸张性铺陈排比，旨在写她的美，更表现她的从容镇定，用自己的美，向丈夫表达自己的爱，向婆婆表示她的无辜和坚强。 和婆婆告别：表现她的从容镇定、不卑不亢，与婆婆的性格形成鲜明对比。 和小姑告别：“泪落连珠子”，既有与小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣的归的悲愤。;5、兰芝回娘家后的生活将会是什么样的呢？ （1）首先写了兰芝回家后母亲的态度。 “进退无颜仪”五个字把兰芝被遣归家初见母亲时伤心、羞???、委曲等复杂心理和难以描摹的神态生动而准确地表现出来。母亲初见兰芝“大附掌”，把母亲的惊诧心酸之状描画的活灵活现，但听了女儿的陈述，母亲理解了女儿，但悲伤不已。 ;（2）其次写兄长逼迫兰芝嫁给太守家 。诵读描写兰芝刘兄的语言，分析其性格特征。 短短几句，把一个自私横暴，趋炎附势的阿兄形象刻画得十分深刻和逼真。  ;（3）再者写了太守家为婚事的铺排。作者运用铺陈和排比大肆渲染太守家对婚事的排场，其用意是什么？ ①显示刘兰芝不为富贵所动的节操； ②形成太守家的喜和刘、焦的悲对照，强化悲剧性； ③反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉;刘兰芝既然抗婚 为什么又允婚呢？;引子 1.开端 2.3发展 4.高潮. 5.结局;找出诗中刘兰芝言行的语段，揣摩人物心理，说说她是一位怎样的女子。。;;;; 实虚词用法的归纳和总结;相 xiāng副词表示一方对另一方有所动作，有指代作用，可代 你我他 1及时相遣归——我 2还必相迎取 ——你 3会不相从许——你 4好自相扶将——她 ，婆婆 5嬉戏莫相忘——我 6誓天不相负——你， 兰芝 7不得便相许—— 你 8登即相许和——她 ，媒人 9蹑履相逢迎——他 10怅然遥相望——他 11暂不相隔卿——你，与卿复指 ;xiāng表示互相，彼此： 12相见日常稀 13久久莫相忘 14六合正相应 15叶叶相交通 16枝枝相覆盖 17仰头相向鸣 18黄泉下相见 xiàng名词，表示相貌 19儿已薄禄相——相貌;;什么是偏义复词，它有何特点？ 古汉语中有一种合成词，由两个并列的语素组成，在句子中有时偏用其中一个语素所表示的意义，另一个语素只起陪衬作用，这种合成词就叫偏义复词。就其并列的两个语素所表示的意义的关系看，有的两个语素所表示的意义相对，有的两个语素所表示的意义相关或连类而及。①意义相对。如“昼夜勤作息”，“作息”在此偏义在“作”上。②相关或连类而及。如“我有亲父母，逼迫兼弟兄”，“父母”“弟兄”在此偏义在“母”“兄”上，再如“便可白公姥，及时相遣归”，“公姥”在此偏义在“姥”上。;通假字;;⑺再拜还入户（古：　　　)( 今：　　　　　　　 ） ⑻槌床便大怒（古：　　　)( 今：　　　　　　　 ） ⑼自可断来信（古：　　　 )( 今　　　　　 ） ⑽渠会永无缘（古：　　　)（今：　　　　　　 ） ⑾以此下心意（古：　　　)( 今：　　　　　　　 ） ⑿供养卒大恩（古：　　　)( 今：　　　　　　　 ） ⒀共事二三年（古：　　　)( 今：　　　　　　　 ） ;;（21）奄奄黄昏后（古：　　 )（今：