【创新设计】2017版高考历史通史复习 第一部分 课时2 宋元时期农耕经济的发展与繁荣课件.ppt

课时2　宋元时期农耕经济的发展与繁荣;2.手工业的进步;3.商业的繁荣;主题一　古代经济重心南移的过程、特点及影响 [解读史料];史料二　朝廷在古都(东京开封)时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。” ——《陆游集》 导读　史料表明南宋时国家财政收入主要依赖江南地区，说明南宋时我国的经济重心南移已完成。;史料三　北宋科举入朝做官的官员统计;[运用史料];2.依据史料及所学知识，从宋代经济重心南移的完成中，我们能获得哪些重要启示？;[史论总结];(3)对人才教育的影响。经济重心南移，导致了人才教育的相应变化，推动了教育科举的发展，也促进了南方地区教育文化的发展。 (4)对民族关系的影响。经济重心南移，促进了各民族的融合。北方人民南迁，使游牧民族和汉族有了更深更广泛的交流和合作，促进了民族多样性和统一性的发展。 (5)对生态环境的影响。经济重心南移，导致南方某些地区的过度开发，如“放火烧荒、围湖造田”等，一定程度上破坏了生态环境，影响经济的可持续发展。;主题二　宋元时期商业发展的表现及影响 [解读史料];导读　史料体现了城市商业布局的变化，反映了宋代对城市商业活动的限制逐步放宽。 史料三　北宋东京城;[运用史料];[史论总结];视角一　从发展变化角度考查宋代的土地政策;解析　宋太祖曾经说过：“富室连我阡陌，为国守财耳”，有鉴于此，宋代采取了“不抑兼并”的措施，其后果必然是导致土地兼并严重，从而导致租佃关系盛行，自耕农经济衰退。据此判断，D项符合题意，C项表述错误；宋代中央集权空前强化，A项表述错误，材料未涉及流民问题，排除B项。;视角二　创设新情境，考查宋代商业发展的特点和表现;解析　由材料可知，北宋仁宗年间，对于偷税的商人，不仅没收其货物，而且对“捉到人”给予“赏钱”，可见官府重视商税收入，A项符合题意。材料不能反映江南商业环境恶劣，C项不符合题意。材料没有涉及杭州丝织业比婺州发达，农本商末观念也没有体现，B、D两项排除。;3.(2015·重庆文综，3)宋太宗时期，有官员上奏：“岭南村墟聚落，间日集裨贩(小贩)，??之墟市。请降条约，令于城邑交易。”该建议遭到太宗的拒绝：“徒扰民尔，可仍其旧。”这一史实主要反映了宋朝(　　);4.(2014·课标全国Ⅱ，26)北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子(　　);5.(2013·海南单科，5)唐初征收赋税时，钱币与绢布，粮食并收，财政收入以贯、匹、石等为单位计算；到南宋时，赋税征收以钱币为主体，以“贯”为单位计算。这表明南宋(　　);视角三　综合链接角度，考查宋元时期南方社会经济的发展及影响;解析　材料反映了宋代东南沿海地区出现的民间崇拜的现象得到朝廷的认可，而且在后世影响不断扩大，本质上是该地区经济发展与社会影响力提升的结果，故选C项。中国古代王朝没有重视对海洋的开发与利用，故A项错误；古代社会女性地位没有根本改变，故B项错误；古代封建统治者的统治思想不可能与民众观念趋向一致，故D项错误。