大学生思想特点大学生思特点.doc

当代大学生思想道德发展特点分析及对策研究 ????改革开放以来，党中央各届领导集体都非常重视思想道德建设，以胡锦涛为总书记的新一代领导集体更是十分重视大学生思想政治工作，胡锦涛总书记在加强改进大学生思想政治教育工作会议上指出：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。”《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也明确指出：“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务”，认真研究分析大学生的思想道德发展特点，分析发展趋势是做好思想政治工作的前提。????一、 当前大学生思想道德素质的现状及原因分析????当前大学生思想状况的主流是：思想积极，健康向上，有理想有追求已成为当代大学生的主体形象。他们思想活跃，在变化中思考，在思考中选择；他们渴望成才，准备献身事业，报效祖国，积极思考国家的命运和自己的社会角色，其危机感和使命感明显增强。但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化，主要表现为： 　　其一、文明素质偏低，理想追求淡化。知识经济条件下，大学生的人生价值观念受市场经济交换原则和西方思想文化的影响，趋向实惠化、功利化和短期行为，当人生价值目标与现实利益发生矛盾时，一般倾向于从现实利益考虑。因此，实用知识成为学生学习的热点，经济待遇优厚的职业岗位是大学生追求的目标，一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位，重实惠、求实用，从而淡化社会责任感，甚至陷入极端个人主义的泥坑。在索取与奉献关系上，则一味地强调索取，认为个人贡献应与社会索取相等价。还有部分学生在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。 　　其二、自我意识膨胀，缺乏自律能力。当代大学生自我意识很强，追求自由自在的生活，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，但是由于他们的辨析力尚弱，自我控制力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。随意、庸俗被少数学生看作是一种“潇洒”，而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。在男女交往中，只注重感情体验、生理要求，而忽视男女双方爱情的义务和道德责任。在维护社会公共利益方面，不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范：考试作弊、损坏公物、随地吐痰、沉迷网络等现象时有发生。????其三、生活追求新潮，贪图安逸享乐。随着人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮、挥洒人生。而对提倡节约一滴水，一度电，一粒粮嗤之以“小农意识”；在学习方面，贪图安逸，缺乏积极进取精神，声称“分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵”的所谓“治学原则”；在爱护保护他人成果方面，表现出道义上的缺失，随意破坏公物、抄袭作业现象很普遍。 ????其四、网络道德失范，迷恋网络现象严重。互联网的普及对大学生的积极影响不言而喻，其开放性平等性和互动性为大学生开创了一个全新的网络环境，提供了一个便利的交流平台。在这个虚拟的网络世界里，大学生可以尽情展示自我个性，发挥自我想象，追求自我超越，体验自我成功。同时网络的虚拟性、隐蔽性和无约束性又极大地助长了学生的侥幸与放纵心理。许多学生由于忽视网络文明而导致网络道德失范，进而引发网络犯罪，从而导致大学生道德意识和品德心理畸形发展。网络的匿名性有助于个体深藏在潜意识中的为正常社会意识所不容的各种需要和愿望的满足，这使得网络成为那些不堪现实生活的重负的个体的人性的“心灵的避难所”。大学生的就业和学习压力越来越大，承受着巨大压力的大学生当然会发现网络对缓解他们压力有意想不到的作用，很多大学生逐渐把因特网作为逃避问题的手段。最终导致很多学生沉迷于网络游戏和网络聊天，对学生的身心和学业造成很大的影响，据调查在校大学生因故退学者大多数与沉迷于网络有关。网络的虚拟性造成人际关系日渐疏远，网络中的不良