天津石油职业技术学院精课程建设规划方案天津石油职业技术学院精品课程建设规划方案.doc

天津石油职业技术学院2009-8-1发布 2009-8-1实施 发行版本：C 关于制订(修订)高职专业 修改次数：0 教学计划的实施办法 文件编号：QG/HBYT 39-010-2008 页 码： PAGE 1/12 范围 本办法规定了天津石油职业技术学院制订（修订）高职专业教学计划的指导思想和具体要求。 本办法适用于学院各专业。 规范性引用文件 教高[1992]1号文件 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》; 中发[2004]16号文件 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》; 教高[2006]16号文件 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 职责 3.1 教务处是学院制订教学计划的归口管理部门，负责制订（修订）教学计划的原则和基本要求等，对教学系上报的专业教学计划进行必要的调整与审核，并由分管院领导审批。 3.2教学系根据学院教学计划总则和基本要求拟订专业教学计划；对需要调整的教学计划，提出具体调整意见。QG/HBYT 39-010-2009 页码：  PAGE 11/ NUMPAGES 11 管理内容 4.1 制订教学计划的指导思想 4.1.1 教学计划要全面贯彻第三次全国教育工作会议、职业教育工作会议和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，以培养面向基层、面向经济建设第一线，具有较强适应能力和综合技术技能素质的人才为根本，以技术型和技能型人才为目标，不仅要教给学生知识，更应以基本技能训练和职业综合能力为重点，全面提高学生的基本能力和基本素质。 4.1.2 教学计划要适应经济社会发展的需要。第一，要能随着社会产业结构的调整，对专业的要求做出相应的调整，以更有效地为社会提供服务；第二，要关注专业领域技术的发展趋势，重视实用技术和高新技术的结合；第三，要重视现代化企业对高职人才技术熟练、管理内行的要求，使培养的人才能适应从单纯技能向技能—管理复合型转变。要努力使教学计划具有鲜明的时代性，同时要遵循教育教学本身的???律，处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。 4.1.3 制订教学计划必须统筹考虑德、智、体、美等方面全面发展的要求。要合理安排德育、智育和体育的理论教学和实践教学环节，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，处理好思想与业务，学习与健康，课内与课外等方面的关系，要以学生为主体，充分考虑学生的发展，注重全面提高学生的综合素质。 4.1.4 教学计划要充分贯彻整体优化的原则，整体结构以培养技术应用能力为主线进行设计，基础理论教学以应用为目的，不强求知识的系统性、完整性，以社会经济发展的必需、够用为度，以学生对社会适应能力的发展为度，以学生的职业综合素质需求为度；专业课要加强针对性和实用性，要以职业综合能力的若干侧面为依据，重组课程体系，建立相应的课程模块，不过分强调某一门课程的系统性，而是着重考察整个课程模块在教学计划中的价值和整体效应。教学计划的整体优化还应使学生具备一定的可持续发展能力，为学生长期接受继续教育，适应经济技术发展的需要，提供必要的基础。 4.1.5 高职教学计划要突出实践能力培养，要做到理论与实践，知识传授与能力培养相结合。能力培养要贯穿教学全过程，要加强实践教学环节，增加实验、实训、实习等实践环节的时间和内容，拓宽实践课程的时间和空间。第一，要将部分课程或课程的部分内容安排到实验室、专业教室、实训基地或实践岗位中进行教学；第二，根据课程模块的安排设立若干独立设置的实验课、实训课和综合实践课，构建与课程体系相呼应的实践教学体系。独立设置的实验课要改变验证原理、单纯掌握操作技术以及依附于理论教学的做法，要对学生进行实验思路、实验技术、实验设计、数据处理、观察分析和表达问题能力的全面训练。独立设置的实训课要按照由简单到复杂，由单一到综合的原则组织实际操作技能和综合能力的培训。实训课和综合实践课的安排和要求应和专业培养目标对应，要模拟或参加本专业岗位群的实际业务工作；第三，公共基础课也要设置课内外的实践环节。例如“两课”教育要通过组织各种课外实践活动提高思想政治教育的针对性、实效性；英语教学要加强听力与口头表达能力训练，提高学生在岗使用英语的水平等。 4.1.6 注重学生创新能力培养。