《我和书的故事》作文指导选编.ppt

同学们读过各种各样的书，如课本、杂志、漫画、名著......这些书让你们得到知识和乐趣，受到潜移默化的熏陶。也许，你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱；也许，你为了读一本好书而放弃了其他活动；也许，因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞......请你写一篇作文，讲讲你和书之间的故事。;审题 区分《我的故事》《书的故事》《我和书的故事》的选材范围 明确文章的体裁是故事，对于“故事”的限制条件是“我和书”的故事。 ;你要写的故事和什么书有关？ 你和这本书之间有什么故事？ 你从这个故事中得到了什么？ 渴望得到一本书那刻骨铭心的经历，他们大多会有买书时和父母的意见不统一或撒娇，或任性等的真实经历；会有感悟到好书伴他成长的经历；会有从一本书中获益的经历;或者有自己如饥似渴地读一本书的经历……;怎样把你和书之间的故事写得既清楚又能吸引人呢？ 老师读一段文字，请同学们听一听它描述的是一段什么情景。 1．请你用一句话概括出来。 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 2.你自己读一读，感受到什么？交流，比较、体会其生动、具体及用词准确的特点。;抓住细节把文章写生动。;我和书的故事有意义的 抓住细节有趣的 具体生动平凡的; 我和书的故事 书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由的在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”我 们天天和书打交道，书自然而然的成为了我最好的朋友。 记得有一次，是在我小时候。我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角便吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的字我一个也不懂，看来是白费力气了。上次表姐看了以后，眼泪就像断了线的珠 ;子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答??“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《红楼梦》”……时光流逝，现在都已把《红楼梦》看了好几遍了。回想起来，还有点可笑。 记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。 ; 现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，读书，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。而不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。 ; “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这与话说得太好了。书，真是让我受益匪浅，置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心……读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛……作业遇到困难时，《新华字典》总会教我知识感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑。也许，读书是我最大的快乐。 冰心曾说过：“多读书，读好书，好读书。”这句话让我记忆犹新，释放自我，陶我情操，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧。 ;;;;;;读书记 颜真卿曾说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，当我们还年轻时，读书何而不乐呢？这不，今天我和弟弟就来到了新华书店读书。 一走进书店，一股智慧的清香迎面扑来，我迫不及待地走进去。书店里琳琅满目的书籍整整齐齐地排在书架上，有《中华上下五千年》、《简爱》、《战争与和平》…大大小小的书籍看得我眼花缭乱，这里，仿佛是一个智慧的天堂。我如饥饿的狮子看到了美味可口的猎物般兴奋又贪婪地在每一本书上扫视着，但唯独没有看见我心仪许久的《不抱怨的人生》。我急得像热锅上的蚂蚁般团团转，心想：到底在哪儿呢？从头来，再找一遍。哪，它走在这里，不在原来的地方了。我似考试考了一百分一样;高兴，急忙打开书，一页，两页，我像一匹凶狠的饿狼，贪婪地读着。起初，我还不时地望望窗外的风景，后来，我己深深地沉浸在书的世界里，仿佛己经陷得不可自拔。一个个沁人心脾的小故事，一篇篇优美的文章，都犹如一个个动听的音符，轻轻地敲打着我的灵魂深处，让我深陷其中。当我看到最精彩的篇章时，我忍不住在心中呐喊： “太精彩了，太精彩了！” 时间一分一秒地悄悄流逝，在不知不觉中，黄昏迈着轻盈的脚步来了。妈妈看了看时间，走到我面前，说：“宝贝，该回家了。”妈妈的话真可谓是“一语惊醒书中人”啊，妈妈的话把我从书中世界中拉了回来。我不情愿地嘟着嘴，苦苦地哀求妈妈：“妈妈，再看一会儿，好不好？就只剩下一点点了，我马