《我是猫》课件选编.ppt

我是猫;同学们你们喜欢猫吗？;我是一只（ ）的猫？;我是一只（ ）的小猫？;奇了怪了，怎么就灌不满呢？;看我的呼啦圈转的怎么样？;我是一只（ ）的小猫？;其实猫是一种弱势群体，需要人们的关爱。如果人们不关爱它们对他们残忍的话它们会不会发怒呢？;我是一只（ ）的小猫？; 夏目漱石（1867～1916），日本近代作家。在 日本近代文学史上享有很高的地位，被称为“国民 大作家”。他对东西方的文化均有很高造诣，既是 英文学者，又精擅俳句、汉诗和书法、绘画。写作 小说时他擅长运用对句、迭句、幽默的语言和新颖 的形式。;;?1、自由读课文，把字音读正确，句子读通顺，在课文中画出生字、新词。 2、快速读课文，思考课文主要讲了一件什么事情？ 2、想一想，全文可以分为几部分？每个部分都讲了什么内容？;我会认;我会读;;贪馋：贪吃嘴馋。 思忖：思量。 吝惜：过分爱惜，舍不得拿出（自己的东西或力量） 枉然：得不到任何收获；徒然。; 一只小猫在偷吃年糕的过程中发现了三条真理。;第一部分（1、2自然段）“我”见厨房里没人，决定要抓住良机吃了那块年糕，并由此发现了第一条真理。 第二部分（3、4自然段）“我”仍不见一个人影，咬了一口年糕牙齿不能动时，又发现了第二条真理。 第三部分（5、6自然段）“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立起来已经不是猫了，又发现了第三条真理。 第四部分（7、8自然段）在人们的嘲笑下，“我”无奈而愤恨地演完一场丑剧。;组词;形近字; 自学交流（二） 1、猫在吃年糕的时候发现了哪几条真理？分别是在什么情况下发现的？心理活动是怎样的？思考后完成下列表格。 2、找出文中让你发笑的句子，读一读，并说说让你发笑的原因。3、自由读第四部分，把人物的不同表现画出来。分角色朗读，读出各种不同人物面对猫艰难的窘境而表现出来的冷漠心态。 ; 经过 心理活动 真理; 展眼一瞧，好像又香又瘆（shèn）人。我搭上前爪，将粘在表面的菜叶挠下来。一瞧，爪子上沾了一层年糕的外皮，黏（nián）乎乎的；一闻，就像把锅里的饭装进饭桶里时所散发的香气 。 （生动地刻画了面对良机的猫的期待）; 猫咬了一下年糕，牙齿动弹不得。 “当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟 了。宛如陷进泥沼的人越是急着要拔出脚来，却越 陷得深……” ; ; 我先抬起右爪，在嘴周围来回摩挲，可这并不是靠摩挲就能除掉的。接着抬起左爪，以口为中心画了个圆圈。单靠如此咒语，还是摆脱不掉妖怪。; 可笑→可怜→同情; 终于被女孩儿发现，她高声喊：“哎哟，小猫吃年糕，在跳舞哇！”第一个听见这话的是女仆。她扔下毽子，叫了一声“哎哟”，便从厨房门跑了进来。女主人穿着绉（zhòu）绸和服，说：“哟，这个该死的猫！”男主人也从书房走出，喝道：“混帐东西！”只有小家伙们喊叫：“好玩儿啊，好玩儿！”接着像一声令下似的，齐声咯（gē）咯地笑了起来。我恼火、痛苦，可又不能停止蹦蹦跳跳。这回领教了。总算大家都不再笑，可是，就怪那个五岁的小女孩儿说什么：“妈呀，这猫也太不成体统了。”于是，又掀了一阵笑声。;; 表达了作者对弱者深切的同情，并以笑为武器，痛斥了当时社会人情世态的冷酷无情。; 当堂检测;心灵感悟：