如何激发中职学生书法学的兴趣屈进科如何激发中职学生书法学习的兴趣屈进科.doc

砚边思考—? 如何激发中职学生书法 学习的兴趣 —中国、广西桂林阳朔县中等职业技术学校屈进科 书法是东方文化瑰宝，中国是书法艺术发源之地,书法是世界公认的最能代表中华文化精神的一种艺术形式。如今,随着电脑的普及,电话、短信、视频聊天完全取代了书信,社会对书法的忽视导致学生书写水平越来越差。写好字是学生基础技能之一,作为即将踏入社会的职校生来说，写好字，就多一项技能，多一份修养和气质,多一个择业竞争的素质和能力。而如何激发中职学生书法学习的兴趣，让学生写好字？以致于乐此不倦，自觉自愿把书法当做人生的朋友和伴侣，一生加以热爱和不懈追求呢？这是我们每个书法教师都期望达成的目标。而在中职学生，我觉得能够激发学生的学习兴趣，并且始终养住这一兴趣，贯穿于中职教学的全过程，就算达成目标了！? ??? 对一门课程的学习和把握，除目的明确外，很重要的一点就是对该学科的兴趣。对老师来讲，培养学生对所学课程的兴趣，对实现教学目的，完成教学任务至关重要。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这些都说明兴趣在推动人出色地完成学习和工作任务中的重要作用。我在书法教学实践中也从培养学生学习的兴趣入手，强化他们自觉，主动的学习意识。 一，把握开始，引导兴趣 ???? 第一堂书法课，常规的教学往往大谈学习书法的目的、意义等，且多流于说教，缺少生气，其味索然。而我深信，教师对专业的热爱会感染学生。一上课我就以谈话的方式向同学讲述自己过去所学的专业，以及自己的兴趣、爱好，着重讲述我的书法情结。以现身说法娓娓道出自己对书法的理解、认识，以及自己多年研习书法的感受和书法对我生活、学习、工作带来的影响。书法与我虽仅为业余爱好，但由于兴趣浓厚，并长期坚持，虽无大成，但略有小得。要不然又怎会站在这里和同学们一起学习、讨论书法呢！在学校也算有“第二职业了”。 ????同时，则以我教过的毕业生因一手好字而被用人单位重用的实例，说明是因一手好字而改变了他们今后的生活道路。 字的好坏，虽不能完全衡量一个人的能力和才学，但另一方面却可以折射出一个人对工作、生活的态度。能写出工整、易认、优美的字，往往生活中也是极认真的人。能写出一手好字常会使人刮目相看，受人尊敬，让人羡慕，无疑也会增强自己的信心。最后得出：一手漂亮的字将给你的生活、工作和学习带来莫大的帮助（《写字》杂志扉页上的话）。最后则拿出自己创作的书法作品（有长幅立轴、精巧扇面，也有别致的书签题字；既有常见的毛笔书法和钢笔书法，也有别出心裁的竹书、棒书等）。并指出每幅作品创作使用的工具，创作时的心情等。这样，就给学生以亲近感、真实感，也拉近了师生间的距离。对提高学生学习书法的兴趣有很大作用。 二、狭道相逢勇者胜——竞争激趣 常言道：“水激则石鸣，人激则志鸿”这个社会是竞争的社会：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”教师要把竞争的意识传递给学生。渠道是多方面的：1.以前辈精神激趣。试想，中国革命能有今天，翻开历史看看，从八一南昌起义、井冈山五次反围剿、到抗日战争、解放战争大大小小的战争经历数百次，中国工农红军、八路军、新四军、解放军怕过谁？与对手斗，与敌人斗，与困难斗，不但要过硬，甚至于还要不怕流血、不怕杀头，不怕牺牲、不怕老婆离婚、不怕坐牢。2.以成功人士艰苦创业的事迹激励：譬如，比尔·盖茨是怎样登上微软巅峰，成为世界巨富的？诺贝尔奖金是如何的来历？李嘉诚是怎样从一个打工仔登上世界华人首富的宝座？海伦·贝勒又是怎样创造人间奇迹？……政界、商界的大亨、总裁、老板、成功人士，都可以成为激励学生斗志的素材。3.自然界的动物，斗兽、王者，也可以成为催人奋进的力量。你看狮子、老虎、狼、北极熊、河马、大象，它们就是斗士的象征,如果不斗，或者怕斗，它们就没有自己生存的领地。适者生存，逆者淘汰。自然界有一种名曰鹮的鸟，就是通过格斗，战胜所有的对手之后，成为“山寨之王”而赢得压寨夫人的。4.自身竞争获得成就的经历更有说服力。我本身就是自学成才的例子：我通过自身的努力，挫败了我同乡很多学历比我高的对手。有几个方面就很值得学生借鉴：A.我从一个初中毕业生，通过高考获得稳定工作，最后完成华东师大研究生课程进修班学业。B我是一个冬泳者，游泳技能也是很强的，速度之快，在阳朔属于上乘。游泳超人也落在我后面。C.徒步比赛，我们学校的参赛小组，先后两年荣获全县第一名。我是优秀六个队员之一。D.写字很好，不少人称赞我阳朔第一笔。所有这些都是通过我顽强的拼搏获得的！5.体坛健儿的事迹也能让人动容。这些多方面素材的运用，要力求避免假大空，运用的时候要选择好切入点，最好是在学生专心致志的投入临帖静悄悄的时候加以讲述，这样效果就会更佳。同时也做到了技能培养与心理素质教育两不误。 三、语言生动，示范激