《晏子使楚》参考课件3选编.ppt

晏子使楚;晏子春秋;或婉言讽劝,发人自省，表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主，而略于记事。书中较富于文学意味的，是记述有关晏子行事的一些传说故事。都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令的大臣;自读课文，掌握方法： 注意将单音词译为双音词 注意比较古今词义的不同 注意通假字 注意了解词类活用 注意文言句式的一些特点 ;注意将单音词译为双音词;注意比较古今词义的不同;注意通假字;注意了解词类活用;注意文言句式的一些特点;3：固定格式 例如：得无楚之水土使民善盗耶 （难道……吗） ; ;对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”; 晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我们就）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’” 晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？’（小官吏）;回答说“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不??同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” ;自由诵读课文,归纳本节课你对文言词句的把握的情况。 1、古今意义变化很大的词语有哪些？ 在本课里“之”字有几种解法？;2、哪些句子你觉得难理解的？以下句子你能理解吗？;3、你知道文中哪些句子的句式跟现代汉语的句式不同吗？; 谓左右曰 吏二缚一人诣王 缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同 何坐 所与熙也 寡人反取病焉;初步把握翻译的方法： 联系上下文、解释词语，解释词语（古今意义变化大的词）、调换词的位置、补充成分、组词、删掉重复的词 保留古今意思相同的词语。;分析晏子形象;设疑·探究;2、读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？;机智敏捷、能言善辩 善于外交辞令。; 3、 晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？;4、 晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？ ;形象分析：;楚王的形象;自作聪明、仗势欺人;学会反思 学会归纳 ;晏子的故事 出使狗国，故进狗门;婴身着朝衣，乘车来到了楚国都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人早已得了太宰的吩咐。;小人出使小国;