《桃花源记》选编.ppt

２５　桃花源记;作者简介： 陶渊明(公元365—427年)，字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。他的祖父、父亲均做过太守一类官职，但到了陶渊明，家境早已破败。因为有这样的家世背景，陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生的宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净的自然。 　　陶渊明长于诗文辞赋，有《陶渊明集》传世，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。 ;背景资料： 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 ;饮酒诗 ? 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ? ?;桃花源诗? 嬴氏（秦王朝）乱天纪（正常的纲纪），贤者避其世。黄、绮之商山（夏黄公、绮里季等“四皓”去商山隐居），伊人（桃源中人）亦云逝（逃逸）。往迹浸复湮（去桃源的踪迹，消蚀而湮没），来径遂芜废。相命（相勉）肆（致力）农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺（种植）。春蚕收长丝，秋熟靡（没有）王税。荒路暧（遮蔽）交通，鸡犬互鸣吠。俎豆（祭器）犹古法，衣裳无新制。童孺纵（纵情）行歌，斑白（老人）欢游诣（游玩，到处去）。草荣识节和（节气和暖），木衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧（何用操心思）?奇踪隐五百（自秦至晋太元中，约五六百年），一朝敞神界（敞露神仙似的境界）。淳薄既异源，旋复还幽蔽。借问游方士（游于人世的俗人），焉测尘嚣外（尘世外的情况）?愿言（助词，无义）蹑轻风，高举寻吾契（寻与我契合之人）。 ;东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为职业。(一天)沿着溪流划船前行，忘记了路程的远近。 ;林 尽 水 源， 便 得 一 山，山有小口，，仿佛若有 光 。 ;见渔人， ??大惊，问所从 来， 具 答 之。便要 ;;?既出，得其船，便扶向路 ， 处处 志之。及郡下，诣太守，说;本文故事的最大特点是： ;渔人是怎样发现桃花源的? ;文中是怎样描写桃花源人的生活景象的? ;桃花源人为什么来到这个地方?为什么此中人语云：不足为外人道也 ; 渔人离开桃花源，便扶向路，又处处志之，而后来寻向所志，却不复得路。作者这样写的目的是什么? ;一、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说课文表达了作者怎样的社会理想?对这种社会理想，你有什么看法?;分组讨论，探究性学习 ;用现代人的眼光看，“世外桃源”存在哪些不足？ ;“桃源人”闭关自守、与世隔绝的做法可取吗？;如何看待渔人的所作所为？ ;写法借鉴 ;;7．诣太守，说如此。;(三)一词多义 ; ①寻向所志 ; ②而两狼之并驱如故?;(四)文言句式 ;(五)精华集萃 出自本文的成语: ; 桃花源记;;;;;;;;;;;;;