小组合作课题申报表小组作课题申报表.doc

PAGE   PAGE 26 附件1： 编号： 宿迁市教育科学“十二五”规划2013年度 课题申报 课题名称：小学数学小组合作学习有效性的实践研究 课题主持人： 董小敏 所在单位： 泗阳县临河镇中心小学 申报日期： 2013年5月 拟结题日期： 2015年6月 宿迁市教育科学研究所制 填报说明 1．申报宿迁市教育科学“十二五”规划2013年度课题者填写本《申报评审书》和课题《申报评审活页》。 2．填写《申报评审书》时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以在电脑上填写，也可以下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由市教科所填写。 4．“课题研究人员基本信息”中，宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在宿迁市“教育科学‘十一五’课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不超过4000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人姓 名董小敏性别男民族汉出生年月1981.2行政职务教科室主任专业技术职务小学高级研究专长小学数学最后学历本科最后学位学士电话或手机工作单位泗阳县临河镇中心小学E-mailDongxiaomin970533@163.com通讯地址泗阳县临河镇中心小学﹃十 一五﹄期间教育科研情况宿迁市教育科学“十一五”规划课题完成情况完成其它教育科研课题完成情况独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论 著（限填10篇）论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期优秀青少年科技辅导员江苏省科学技术厅浅谈数学“实效性”课堂县论文评比二等奖浅谈提高小学数学教学有效性之“师生互动”县论文评比二等奖课堂教学设计县二等奖关于数学“实效性”课堂的几点思考正式刊物发表课题组成员（不含主持人，限填10人）姓 名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工蒋学印泗阳县临河镇中心小学小学高级小学数学课题的指导实施洪栋国泗阳县临河镇中心小学小学高级小学数学负责课题理论与技术培训督促程芳泗阳县临河镇中心小学小学高级小学数学负责拟定课题研究方案；制作调查表，收集资料胡林红泗阳县临河镇中心小学小学高级小学数学按时完成课题组分配的研究任务，随时收集、整理过程性研究材料，并进行阶段小结；负责课题资料收集与整理。王恒东泗阳县临河镇中心小学小学高级小学数学资料的收集与整理不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。第一推荐人姓 名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 推荐意见 签 名： 年 月 日第二推荐人姓 名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别（限填两项） 推荐意见 签 名： 年 月 日二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定1、小组合作学习：是根据一定的情况，将学生分成一定形式的小组。教师根据各小组的共同特点，分别于各小组接触，进行教学或布置学生共同完成某项学习任务。 ?2．有效小组合作学习：就是教师以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，充分调动学生的学习积极性，师生以尽可能少的时间、精力和物力投入去获得最大的教学效果。（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值为了了解“小学数学小组合作学习有效性的实践研究”这一课题在同一领域的研究现状，把握发