《济南的冬天》ppt课件选编.ppt

春游芳草地;夏赏绿荷池;秋饮黄花酒;冬吟白雪诗;春天是昂扬向上的，　　夏天是热;济南的冬天 老　　舍;上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把;瑞士风光;济南的春天济南的夏天济南的秋天;《济南的冬天》是老舍1931年;老舍，原名舒庆春，字舍予。北京;老舍故居;老舍书法;写景抒情散文的阅读方法 “三;教学目标：1、检查预习：了解作;学习目标 1.了解济南冬天的;读一读，写一写镶（xiāng）;大声朗读，整体感知课文a．济南;济南的冬天－问题列举1、济南的;3、课文第一自然段与第2、3、;5、题目为“济南的冬天”能否换;温晴与北平相比无风声与伦敦相比;小城：晒 睡 醒小山：围 ;薄雪覆盖下的山山上－矮松－一髻;山尖—全白（镶银边）山坡—白雪;山腰—露粉色　害羞山尖—全白（;薄雪覆盖下的山—娇美秀丽（按由;用“卧“字传神地写出了村庄和雪;城外远山素淡雅致城内－－城外（;??上 山尖 山坡 ;文章2、3、4、5段都是写济南;“整个的是块空灵的蓝水晶”用比;绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮;山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山;总体把握赞济南冬天之美，抒作者;总结反思：为什么济南的冬天的景;顺着济南的冬天是温晴的这一主线;课外作业：老舍是一位语言大师，;第二课时教学目标：1．激发学生;(一)齐声诵读第4段，鉴赏景物;1、本段的中心句是哪一句？ ;2、划分本段的段落层次； ;3、全段写“小雪”之妙，主要通;4、文中的动词用得好，请找出来;5、文中的色彩词用得好，请找出;6、文中是怎样化静为动的呢？ ;7、主要运用了什么修辞手法？ ;8、第4自然段，文章按怎样的顺;归纳小结：济南的雪一点也没有抹;（二）、朗读第5自然段，想想这;（三）．朗读第6自然段，想想这;二、 找出文中采用拟人;1 、这一圈小山在冬天特别可爱;2、等到快日落的时候，微黄的的;3、天儿越晴，水藻越绿，就凭这;4、请闭上眼睛想：一个老城，有;5、山坡上卧着些村庄，小村庄的;三：本文的写景抒情有什么特点？;小结 本文布局谋篇层次井然、;总写济南的冬天无风(与北平相比;作业：课外练习写作：以“---