《温度》(课件)选编.ppt

;【学习目标】 1．理解温度的概念； 2．知道摄氏温度的单位及规定；会正确读数 3．知道温度计的制作原理，会用温度计测量温 度；会正确读数。 【学习重点】正确使用温度计测液体的温度，培 养学生的观察实验能力. 【学习难点】温度计的构造和使用方法。;答案： 1.（1）量程 分度值 （2）容器底 容器壁 （3）示数稳定 相平 垂直 2.（1）不能（2）能 ; ;探究知识点一：温度;温度 1、定义：温度是表示物体冷热程度的物理量。 ;100;跟踪练习 1. 我们把 叫做温度。单位是 。 2.小明读温度计上的-3℃，正确读法是 或 。 ;探究知识点二：温度计;;跟踪练习3．常用温度计是根据 原理制成的，摄氏温度是这样规定的： 温度规定为0℃，而把 温度规定为100℃。4. 如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据气体的 　　 来测量温度的；（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 移动；（填“左”或“右”） （3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 0C； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;探究知识点三：温度计的使用 ;;;;;练一练;练一练;跟踪训练5.如右上图所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b，加热时b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因是_____________.停止加热时，a温度计的示数如图所示，则a温度计的示数是________℃.6．如图所示，甲、乙两图比较，正确的是________，丙图中正确的是________.;探究知识点四：体温计;体温计的特点; 水银膨胀能______缩口升到直管内。;;跟踪练习7. 用一支原来示数为38℃的体温计,未经下甩,便去测量一个正常人的体温,如果当时气温是35℃,那么体温计的示数为：( )A.38℃ B.37℃ C.36.5℃ D. 35℃;易错易混知识点：对冰水混合物的理解;温度的概念、摄氏温度的规定 温度计的制作原理 温度计的使用 体温计 ;答案：1.冷热程度 热胀冷缩 2.D 3.A4. C5.ACEDB