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《烛之武退秦师》2016选编
; 选自:
___ 是我国第一部叙事详细的 ___ ,相传为鲁国史官 所作,又名 或 。因为《左传》和 都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。; 《左传》是历代散文的典范。善于描写战争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得当,委曲简洁;写人简而精,婉而有致,人物形象栩栩如生。;《烛之武退秦师》;无能为( )也已
;?? 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。
;春秋时期形势图;秦晋围郑形势图; 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。( )辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”( )许之。
; 夜缒( )而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以( )烦执事。;越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。; 且君尝为晋君赐矣,( )许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。;秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还 。 ;结局:
子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。;;一言之辩,重于九鼎之宝
三寸之舌,强于百万之师
——刘勰《文心雕龙》;思考:
培根说,读史使人明智。学习本文后,烛之武高妙的劝说艺术给你怎样的启示?;—、对于古人
中国有句古话:“伴君如伴虎。”批“龙鳞”,逆“圣听”,需要大勇与大智。作为君王,则应虚心纳谏,方可成就霸业。
1、邹忌与齐威王? (正面)
齐王接受皱忌的进谏,听取群臣吏民的意见,于是有“此所谓战胜于朝廷”的美谈。
2、触龙与赵太后(正面)
抓住赵太后爱子、怜子之心,触龙拿人心比自心,以己子做诱引,动之以情,申明大义,进而解开太后心结。; 3、魏征与唐太宗(正面)
唐太宗虚怀若谷,善于纳谏,终成一代名君。唐太宗“夫以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明得失。今魏徵殁,朕失一鉴矣!”
4、比干与纣王。(反面)
纣王拒绝纳谏、耽于酒色、暴敛重刑,甚至将比干剖腹挖心。最终是民怨四起。
5、召公与厉王(反面)
周厉王“防民之口,甚于防川”,“止谤”使得老百姓“道路以目”。三年之后,被“流于彘”。;二、对于现代人
1、注重对方感受,委婉劝说。
2、听取别人意见,完善自我,少走弯路。
3、宰相肚里能撑船。有则改之,无则加勉。; 烛之武委婉劝说的艺术在今天的人际交往中仍有着十分重要的意义。在给别人提意见和建议时,我们要充分尊重被劝说者,使之受到启发,从而愉快地接受意见。同时我们还应学会倾听与交流。善于听取别人的意见,还要善于自己思考,把好的意见总汇起来,唯有这样才能成就一番事业。;高妙的劝说艺术;【基础训练】(必做)
1、根据课文内容拟出对联的下联。
示例:
佚之狐眼明举辩士
一言之辩,重于九鼎之宝
2、完成课后“研讨与练习”
【拓展阅读】(选做)
1、《晋公子重耳之亡》
2、《崤之战》;1、根据课文内容拟出对联的下联。
示例:
佚之狐眼明举辩士
一言之辩,重于九鼎之宝
;课堂练习2、古代汉语以单音词为主,现代汉语则以双音词为主。解释课文中下列单音词,体会这一特点。
佚之狐言于郑伯曰:“国( )危( )矣!若使烛之武见秦君,师(军队 )必退。”公从之。辞( )曰:… …然郑亡( ),子亦有不利焉!”许之。
夜缒而出。 … …越国以鄙远,君知其难也; … …且君尝为晋君赐矣。许君焦瑕,朝( )济而夕( )设版焉,君之所知也。夫晋何厌( )之有? … …使杞子、逢孙、杨孙戍( )之,乃还。 … …微夫人之力不及( )此。;知识点归纳;总结字词句;1、今老矣,无能为也已
2、行李之往来,共其乏困
3、何厌之有?
4、秦伯说
5、失其所与,不知;(古/今);词类活用;既东封郑( )
又欲肆其西封( )
夜缒而出( )
朝济而夕设版焉(
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