《烛之武退秦师》2016选编.ppt

; 选自: ＿＿＿ 是我国第一部叙事详细的 ＿＿＿ ，相传为鲁国史官 所作，又名 或 。因为《左传》和 都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。; 《左传》是历代散文的典范。善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当，委曲简洁；写人简而精，婉而有致,人物形象栩栩如生。;《烛之武退秦师》;无能为( )也已 ;?? 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 ;春秋时期形势图;秦晋围郑形势图; 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。（ ）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”（ ）许之。 ; 夜缒（ ）而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（ ）烦执事。;越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。; 且君尝为晋君赐矣，（ ）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。;秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 。 ;结局： 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;;一言之辩，重于九鼎之宝 三寸之舌，强于百万之师 ——刘勰《文心雕龙》;思考： 培根说，读史使人明智。学习本文后，烛之武高妙的劝说艺术给你怎样的启示？;—、对于古人 中国有句古话：“伴君如伴虎。”批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。作为君王，则应虚心纳谏，方可成就霸业。 1、邹忌与齐威王? （正面） 齐王接受皱忌的进谏，听取群臣吏民的意见，于是有“此所谓战胜于朝廷”的美谈。 2、触龙与赵太后（正面） 抓住赵太后爱子、怜子之心，触龙拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情，申明大义，进而解开太后心结。; 3、魏征与唐太宗（正面） 唐太宗虚怀若谷，善于纳谏，终成一代名君。唐太宗“夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏徵殁，朕失一鉴矣！” 4、比干与纣王。（反面） 纣王拒绝纳谏、耽于酒色、暴敛重刑，甚至将比干剖腹挖心。最终是民怨四起。 5、召公与厉王（反面） 周厉王“防民之口，甚于防川”，“止谤”使得老百姓“道路以目”。三年之后，被“流于彘”。;二、对于现代人 1、注重对方感受，委婉劝说。 2、听取别人意见，完善自我，少走弯路。 3、宰相肚里能撑船。有则改之，无则加勉。; 烛之武委婉劝说的艺术在今天的人际交往中仍有着十分重要的意义。在给别人提意见和建议时，我们要充分尊重被劝说者，使之受到启发，从而愉快地接受意见。同时我们还应学会倾听与交流。善于听取别人的意见，还要善于自己思考，把好的意见总汇起来，唯有这样才能成就一番事业。;高妙的劝说艺术;【基础训练】（必做） 1、根据课文内容拟出对联的下联。 示例： 佚之狐眼明举辩士 一言之辩，重于九鼎之宝 2、完成课后“研讨与练习” 【拓展阅读】（选做） 1、《晋公子重耳之亡》 2、《崤之战》;1、根据课文内容拟出对联的下联。 示例： 佚之狐眼明举辩士 一言之辩，重于九鼎之宝 ;课堂练习2、古代汉语以单音词为主，现代汉语则以双音词为主。解释课文中下列单音词，体会这一特点。 　　 佚之狐言于郑伯曰：“国（ ）危（ ）矣！若使烛之武见秦君，师（军队 ）必退。”公从之。辞（ ）曰：… …然郑亡（ ），子亦有不利焉！”许之。 　　夜缒而出。 … …越国以鄙远，君知其难也； … …且君尝为晋君赐矣。许君焦瑕，朝（ ）济而夕（ ）设版焉，君之所知也。夫晋何厌（ ）之有？ … …使杞子、逢孙、杨孙戍（ ）之，乃还。 … …微夫人之力不及（ ）此。;知识点归纳;总结字词句;1、今老矣，无能为也已 2、行李之往来，共其乏困 3、何厌之有？ 4、秦伯说 5、失其所与，不知;（古/今）;词类活用;既东封郑（ ） 又欲肆其西封（ ） 夜缒而出（ ） 朝济而夕设版焉（