《阿长与〈山海经〉》选编.ppt

阿长 《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。 ，鲁迅称这十篇散文是“回忆的记事” ，它比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。其中《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《阿长和山海经》等篇被选入中学语文课本。 我国古代地理名著。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” 等。鲁迅称之为“古之巫书”。 检查预习： 骇 （ ） 掳 （ ） 悚 （ ） 灸 （ ） 憎恶（ ） 倘使（ ） 规矩（ ） 惶急（ ） 疮疤（ ） 诘问（ ） 粗拙（ ） 孤孀（ ） hài lǔ sǒng jiǔ wù tǎng jǔor ju huáng chuāng jié zhuō shuāng 略 文章都写了哪些关于长妈妈的事情？ 称呼、外形 喜欢“切切察察” 喜欢“告状” 睡觉爱摆“大”字 懂得许多规矩 讲“长毛”的 故事 为鲁迅买《山海经》 详 “谋死”隐鼠 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《山海经》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大字 的睡相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感情变化 人物性格 事 “我”对阿长的感情是怎样变 化的？ 欲扬先抑 文章没有入笔就写长妈妈这好那好，却用了近2/3的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌、多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给我买《山海经》的事，表现出她热情、乐于帮助别人的性情。以此凸现长妈妈淳朴、宽厚、善良的美德，表达自己的深切怀念。这样让文章更加真切生动，人物形象更为丰满。 称呼、外形 喜欢“切切察察” 喜欢“告状” 人物性格分析 没有地位 饶舌多事 睡觉爱摆“大”字 粗俗不雅 “谋死”隐鼠 不理解孩子的情趣 值得同情 希望孩子干净，安全。 代沟，出于好心 不拘小节 说完以后还不改 诉 辩 诉 辩 诉 辩 诉 辩 讲“长毛”的故事 懂得许多规矩 人物性格分析 迷信愚昧 无知 为鲁迅买《山海经》 乐于助人 渴望幸福，也带给孩子幸福 塞福橘 教给很多道理 悉心教养孩子人情事理 淳朴 不辞劳苦地关心孩子 拿她们当挡箭牌 “三哼经” 诉 辩 诉 辩 诉 辩 辩 概括长妈妈的形象特点：（不超过50 字） ●长妈妈是一个饶舌、多事、 有许多繁文缛节、无知的下 层妇女。 ● 长妈妈还是一个关心帮助 孩子、热情善良的人。 主人公是阿长，作者主要想表现的也是阿长对自己的关爱，干嘛还要在题目中加上《山海经》呢？ 把一个文盲妇女与一本古典名著这两个矛盾的个体放到一起作为题目，既能引起读者兴趣，又预示着阿长文后求寻《山海经》的不辞劳苦。阿长对鲁迅的关爱正是通过《山海经》来表现的，它是承载这份关爱与人格的载体。 为鲁迅买《山海经》 1．买《山海经》一事的起因是什么? “我”渴慕着绘图的《山海经》了。 “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”。 人物性格分析 （19—29 自然段） 2．当阿长来问〈山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理? “我”认为和她说了没什么用处，但既然来问，又不好不说，可说者无心，听者有意。这说明“我”从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是说说而已。 3．当阿长说：哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反映?表现出怎样的心情? “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包。”说明“我”听到以后很震惊，很感动，进而推想这别人不肯做，或做不到的事，这样一个普通的人居然做到了，“我”也由此而对她“发生新的敬意了”。 4.“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”? 平时对她根本不抱希望，却居然给“我”弄来了最想要而又最难弄的《山海经》，在孩童眼中，长妈妈似乎“有伟大的神力” 5.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说? 这四本书虽然很粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，当时给