《除数是两位数的除法PPT课件》选编.ppt

第 6 单元 除数是两位数的除法 课题1 口算除法;一、创设情境;二、自主探究;二、探究新知;;（ ）个50是150， 150÷50=（ ）。;口算下面各题，并说一说你是怎么想的。;三、知识应用;2、你来当小老师(判断对错)。;三、知识应用;三、知识应用;三、知识应用;*;第 6 单元 除数是两位数的除法 课题2 商是一位数的除法（1）;一、创设情境;二、自主探究;3.笔算。;2. 178÷30= ;*;; ;再 见;第 6 单元 除数是两位数的除法课题 3 商是一位数的除法（2）;一、创设情境，引入新课;;;（2）一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？;*;小组讨论：回想一下刚才的笔算过程，为什么要调商？为什么会出现商大了的情况？;;再 见;第 6 单元 除数是两位数的除法课题 4 商是一位数的除法（3）;一、自主探究，学习新知;算得对吗？请验算一下。; 5 8 5 1 2;2、做一做;1.（ ）里最大能填几？ 20× （ ）85 60× （ ）206 40× （ ）316 90× （ ）643 70× （ ）165 30× （ ）282 50× （ ）408 80× （ ）505;;;;再 见;第 6 单元 除数是两位数的除法课题 5 商是一位数的除法（4）;一、创设情境;例5: (1) 学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？;26;;;有余数除法的验算方法： 除数×商+余数＝被除数;二、自主探究;想26看作25来 试商。;; 知 识 乐 园;2;2、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。  245÷72 272÷68;3;4; ; 说 一 说：; 回顾本节你还有哪些不明白的地方或者你又产生了哪些新的问题，请提出来，我们共同探讨！;再 见;第 6 单元 除数是两位数的除法课题 6 商是两位数的除法（1）;一、创设情境;158÷31= 768÷8=;二、自主探究;先算18除什么数？商几？怎么写？余下的数是多少？ 接下去该怎样算？;7. 940÷31= ;归纳总结计算法则。 1.你能说一说商是两位数的除法的计算方法吗？ （1）从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的 前两位数，如果它比除数小，再试??前三位数。 （2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。 （3）求出每一位商，余下的数必须比除数小。 2.议一议：商是两位数的除法与商是一位数的除法有什么 相同点和不同点？ 相同点：都是从被除数的高位除起，除到被除数的哪 一位，就在那一位上面写商，每次除后余下 的数必须比除数小。 不同点：试商的时候一个是试前一位，一个是试前两位。;;再 见;第 6 单元 除数是两位数的除法课题 7 商的变化规律;一、引入新课;二、自主探究;（3）计算并观察下面的题。;你发现了什么规律？;;再 见;第 6 单元 除数是两位数的除法课题 8 简便计算;*;二、自主探究;（2）120÷15= ;10. 840÷50= ;;*;再 见