《黄生借书说》第一课时选编.ppt

黄 生 借 书 说;　　;环节一： 1、师友查资料，了解作者及“说”这种文体 2、全班交流 环节二： 教师适当补充 ;　　袁枚(1716—1798)，字子才，号简斋，又号随园老人，钱塘(今浙江杭州)人，清朝文学家。乾隆时考中进士，曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山，筑随园。他的诗风格清新灵巧，大都描写日常生活。著有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》等。 温馨提示：重点记忆红色字体部分并在课本上做好笔记。;　　 ;环节一：师友互读 利用课文注释和工具书，先自己初读全文，力求读准字音。然后学友读给师傅听，师傅帮助订正纠错。 ;枚( ) 斋( ) 俟( ) 辄( ) 俸 ( ) 吝 ( ) 惴惴( ) 摩玩( ) 庋藏( ) 素蟫( ) ;环节一：师友互助 1、利用课文注释和工具书，先自己疏通文意，然后学友译给师傅听，师傅补充修正。也可以师傅先说学友后说，不足之处师傅补充。解决不了的疑难点作好标记。教师巡视，掌握学情。 2、全班交流，对学生疑难之处和解决不了的教师补充完善。 ; 1、非独书为然，天下物皆然。 2、然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 3、其他祖父积、子孙弃者无论焉。 4、汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？ 5、非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已 6、惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 7、姑俟异日观云尔。 8、知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 9、往借不与，归而形诸梦。 10、书非借不能读也。 温馨提示：重点记忆红色字体部分并在课本上做好笔记。