【GFTP】2016同步语文八年级下册课件:第七课雷电颂选编.ppt

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【GFTP】2016同步语文八年级下册课件:第七课雷电颂选编

第七课雷电颂;学习导航;课前自学; 1.根据拼音,写出下列句子中的词语。 (1)因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立pì nì( ),目中含有怒火。 (2)我要漂流到那没有阴谋、没有wū huì( )、没有自私自利的没有人的小岛上去呀! (3)我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能bènɡ shè( )出光明了吗? (4)你们的天大的本领就只有晓得bō nònɡ( )人!;(5)我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有tuō ní dài shuǐ ( )的雨! (6)你这宇宙中最xī lì( )的剑呀! 2.下列各句中加点的词语,使用不恰当的一项是( )A.正因为他有海誓山盟的崇高理想,才在工作中取得了出色的成就。 B.我是集邮迷,不管得到什么时期,什么国家的邮票,我都会如获至宝,珍爱有加。 C.我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨! D.我看见婵娟被人虐待,我看见你挺身而出,指天画地有所争论。;3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.天气慢慢炎热起来,同学们切忌不要下河游泳。(把“慢慢”改成“逐渐”) B.在中考备考的过程中,我们不能缺乏的,一是自信心不足,二是学习方法不当。(删除 “不足”和“不当”) C.镇咳祛痰片,它里面的成分是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(去掉“里 面的成分”) D.各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。(将“改正”和“认 识”互换位置) ;4.本篇想象瑰丽奇特,将屈原的情感同风雷电融为一体,达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力,结合你的情感体验,仿写句子。 例句:在你失意痛苦时,风在窗外呜咽,雨在风中哭泣。 在你 时,风____________,雨 。 ; 屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣,行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。 屈原 (向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候! 尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰;吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮啊! 啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗! 啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧! ;雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去! 啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈;开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀! 光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。我知道,你的本身就是火,你,你这宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗? 炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!让那赤条条的火滚动起来,像这风一样,像那海一样,滚动起来,把一切的有形,一切的污秽,烧毁了;吧,烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧! 1.文中运用了象征手法,说说风、雷、电象征什么?洞庭湖、东海、长江象征什么?

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