【GFTP】2016同步语文八年级下册课件：第二十课﹡俗世奇人选编.ppt

第二十课俗世奇人;学习导航;课前自学; 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 （1）到了需要ｆéｎɡ ｃｈǎｎɡ ｚｕò ｘì( )、ｂā ｍｉàｎ ｌíｎɡ ｌóｎɡ( )、ｋàｎ ｆēｎɡ ｓｈǐ ｄｕò( )、ｚｕǒ ｙòｕ ｆéｎɡ ｙｕáｎ( )的时候,就更指着杨巴那张好嘴了。 （2）不等于骂中堂大人ɡū lòu ɡuǎ wén( ),没有见识吗？ （3）明白过后便想,天津卫九河下梢,ｒéｎ qíｎɡ ｌｉàｎ ｄá( ),生意场上,心灵嘴巧。 （4）炸麻花梆硬，弄不好ɡè ｙá( )。;2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ） A.在任何事情面前，都不能甘于人后，要一马当先。 B.明白过后便想,天津卫九河下梢,人情练达,生意场上,心灵嘴巧。 C.有的人孤陋寡闻，却喜欢夸夸其谈，炫耀自己。 D.到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候,就更指着杨巴那张好嘴了。 ;3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”) B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。(将“文化认同”和“软实力输出”互换位置) C.弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”) D.喜欢游泳的人大多有这样的体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”) ;4.仿照画波浪线的句子，在横线上写句子，使之构成语意连贯的排比句。 世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要辩证的观点。 ; 可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没??海张五当个人物。 但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？ ; 见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。;他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的—— 1.选文中哪个词语最能概括泥人张的特征？请找出来。 2.泥人张是如何回报海张五的挑衅的？ ;3.“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了” 这句话连用了两个“找”，有何好处？