【秦皇岛试卷】专业技术人员知识创造与经营选编.docx

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【秦皇岛试卷】专业技术人员知识创造与经营选编

窗体顶端 【秦皇岛试卷】专业技术人员知识创造与经营 窗体底端 窗体顶端 窗体底端 一、单选题(单选题)?共 20 题 1、( )是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具,用以阐明某个特定实体的商业逻辑。(本题分数:2 分)存疑 A、经营知识 B、商业活动 C、商业模式 D、经营模式 2、知识创造中,( )的引领是基础和方向。方向对了,才能使知识创造和经营之路正确,才能获得真知。(本题分数:2 分)存疑 A、领导 B、组织 C、价值观 D、市场 3、( ):明示或系统化的知识,也就是那些由形式、系统的语言表达,可以进行传递的知识。(本题分数:2 分)存疑 A、形式知识 B、暗默知识 C、理论知识 D、应用知识 4、我国《专利法》第60条规定,侵犯专利权的赔偿数额,按照权利人因被侵权所受到的损失或者侵权人因侵权所获得的利益确定;被侵权人的损失或者侵权人获得的利益难以确定的,参照该专利许可使用费的( )合理确定。(本题分数:2 分)存疑 A、倍数 B、一倍 C、两倍 D、五倍 5、行业层面的知识创造往往与“( )”的历史背景密切相关。(本题分数:2 分)存疑 A、企业 B、所处地方的 C、此时此地此景 D、行业组织 6、公共知识是不受( )保护的。(本题分数:2 分)存疑 A、法律 B、国家 C、政府 D、知识产权 7、( )经营模式也可以称之为品牌商业模式,就是把品牌当作一种独立的“虚拟资产”进行经营并获得长期收益的一种网络化、虚拟化、知识化、资本化的经营模式。(本题分数:2 分)存疑 A、品牌 B、商标 C、包装 D、广告 8、不能违背基本道德准则,利用知识或者信息不对称而谋取( )利益。(本题分数:2 分)存疑 A、正当 B、合法 C、个人 D、不正当 9、根据中华人民共和国和阿尔及利亚在1999年的提案,世界知识产权组织在2000年召开的第三十五届成员大会上通过决议,决定从2001年起,将每年的4月26日定为“( )”。(本题分数:2 分)存疑 A、世界知识产权日 B、知识产权日 C、知识产权纪念日 D、知识产权节 10、知识创造是( )研究领域中最重要的研究内容之一。(本题分数:2 分)存疑 A、认识论 B、知识管理 C、哲学 D、管理学 11、创造的基本特征是( ),而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的,是其他“有”的基础。(本题分数:2 分)存疑 A、发明 B、创新 C、无中生有 D、新发现 12、知识创造与经营的价值可以从( )、科学——人文、利己——利他等维度判断。(本题分数:2 分)存疑 A、商业——公益 B、经营——非经营 C、有益——有害 D、好奇心——探险 13、( )对知识创造的影响很多。所谓组织氛围有人说是组织环境和组织输出之间的中介。组织环境包括很多,有制度、文化、行业发展、技术特征等等。(本题分数:2 分)存疑 A、环境 B、外因 C、组织氛围 D、制度 14、每个人的境况会有差异,但创造知识的机会( ),只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”,“她”的角度发现问题,解决问题的感受和经验积累及总结,从而形成为个性化的知识。(本题分数:2 分)存疑 A、人人都有 B、差别巨大 C、不同 D、一样 15、《中华人民共和国刑法》中确定了知识产权犯罪的有关内容,从而确定了中国知识产权的( )保护制度。(本题分数:2 分)存疑 A、商法 B、民法 C、刑法 D、诉讼法 16、个人的( )对知识创造起着内因方面的决定性作用。(本题分数:2 分)存疑 A、价值观 B、喜好 C、兴趣 D、选择 17、( )是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利,通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权(exclusive right)。知识产权从本质上说是一种无形财产权,它的客体是智力成果或者知识产品,是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富,是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。(本题分数:2 分)存疑 A、知识产权 B、专利 C、著作权 D、商标 18、在将外在的标准化的知识内化于心,变为“属于自己的知识”时,一定是( )的。(本题分数:2 分)存疑 A、一样 B、不一样 C、相似 D、相同 19、知识创造和经营的未来根本上是要追求“( )”,也是知识最根本的要求和出发点。(本题分数:2 分)存疑 A、大善 B、盈利 C、商业价值 D、好奇心的满足 20、知识的体系是以‘大道’为出发点,‘认知’为基础,根据所认知的对象,建立的基础理论、专业理论、( )”是有关知识定义的重要命题之三。(本题分数:2 分)存疑 A、应用知识和技能 B、应用知识 C、操作技能 D、经验总结 二、多选题(多选题)?共 10 题 21、组织创造知识的过程:第一阶段:( )。第二阶段:( )。第三阶段:(

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