【高分突破】(广东地区)2016中考化学第十八章常见气体的制取、净化、收集复习课件新人教版选编.ppt

第十八章 常见气体的制取、净化、收集;⊙考纲要求⊙;⊙命题趋势⊙ 氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础，尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容，在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中。题型主要是选择题和实验(探究)题。考查的方式通常有以下几种： 1．常规基础题：考查有关三大气体制取的基础知识。内容有：制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接等。 2．迁移运用题(或信息处理题)：将课本外的气体制取纳入考试范围，给足实验信息，考查学生正确处理信息的能力，及将三大气体的制取规律迁移到新的问题情境中来，考查学生分析解决新问题的能力。 ; 3．分析评价题：分析实验中出现异常现象的原因、操作过程中的漏洞；评价气体的制取方案，如药品的选择、制取方案是否可行、发生装置及收集装置的评析和选择等。考查学生思维的灵活性及分析判断能力。 4．综合实验题：集气体的制取、除杂、干燥及性质的实验于一体，考查学生的综合实验能力。 从近三年的广东省考试内容来看，目前此类题逐渐偏向于实验的分析和评价方面。以前对制取O2和CO2的传统考法逐渐消失，更倾向于综合考查，2015年就将实验的基本技能，气体的制取、评价制取气体的发生装置进行了综合考查。这是新的发展趋势，对学生的要求也提高了。在今后的中考复习备考过程中，在紧抓学生基础的同时，也要注重对评价题型的训练。迁移题、综合分析题将成为中考的熟点和趋势。;首页; 1.（2015永州）氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置，为防止污染环境，你认为最合理装置是（　　） A B C D;2.（2015呼和浩特）下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是（　　） 　 A． 插入燃着的木条 B． 观察气体颜色 　 C． 闻气体的气味 D． 倒入澄清石灰水;3.（2015青海）如图为初中化学常见气体的发生、收集装置．有关这些装置的说法不正确的是（　　） 　 A． 装置Ⅰ可作为加热固体制取气体的发生装置 　 B． 装置Ⅱ可用于制取二氧化碳气体，也可以用于制取氧气 　 C． 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应色无毒气体 　 D． 装置Ⅳ、Ⅴ都可用于实验室收集氧气;4.（2015茂名）根据下列装置图，回答有关问题： （1）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程为 ，若要制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用装置的连接顺序为 （选填字母），检验氧气是否收集满的方法为 。 （2）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，有关反应的化学方程式为 。若用排空气法收集，应选用的收集装置为 （选填字母） 。 （3）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过 处理。改进后的发生装置如图F所示（己略去夹持装置）。 ①铜丝绕成螺旋状的作用是 。 A．收集到更多的O2 B．加快反应速率 C．没有影响 ②与装置A比较，改进后装置的优点是 。;【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；因为反应物是固体与液体，在常温下进行，选择装置A来制取，收集一瓶干燥的氧气，用浓硫酸来进行干燥，用向上排空气法来收集；氧气验满时，可将一根带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；故填：2H2O2 2H2O+O2↑；A、E、B；用一根带火星的木条放在集气瓶口； （2）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，因为氢气的密度比空气小，所以可用向下排空气法来收集；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；C； （3）将铜丝灼烧，铜与氧气反应