【高效作文训练】八年级语文作文指导课件：第一单元+景物描写(共106张PPT)选编.ppt

第一单元;;描写。但是，作文一般不是为写景而写景。写人的文章中，把人物安排在一定的背景下活动，以景衬人，景美人更美，情景交融，人物也鲜活；写事的文章中，也让事情在一定的背景下展开，事情才更生动，才能更好地表达出作者感情。本章我们要探讨的，就是如何围绕主题，把握好作文中景与人、景与情的关系，做到情景交融。 ;;到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 ;（开篇自然环境和社会环境描写，引出特殊抗战背景。） ;就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。 ; 撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 ; 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。; 因为他，敌人的愿望就没有达到。 ; …… 老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。 ; …… “老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀!” 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 ……; 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。 ; （这是环境描写，用拟人修辞侧面表现鬼子残暴。） ; 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。 ;一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。 ;（景物美好舒展，暗示报仇时刻人物内心的轻松愉悦，属借景抒情。）;◆点评：; 在故事情节发展的关键处，也多用景物推动故事发展，同时烘托人物心情，刻画人物形象。例如苇塘里的战士斗志昂扬，借歌声等景物传递；女孩子受伤，老头子“没脸见人”，借景物暗示人物心情；要复仇了，借景物预示“暴风雨前的平静”，有力地推动故事发展。; 结尾用景物点出主题。老头子狠揍鬼子的英雄行为，借典型景物“芦花”和女孩子的眼，不着形迹透露赞颂的情感。 难得的是，景物诗情画意，却清水芙蓉不雕琢，能带读者进入“诗意的小说”中。毕竟，作品描绘的是抗战时期的一位老英雄，那是硝烟弥漫的历史时代啊！读后，;我们不能不赞叹作家对文字尤其是对景物高超的驾驭能力。孙犁，堪称借景写人，融情于景表现主题的高手。我们不妨多读读他的代表作，感受景物描写在作文中的运用技巧。 自然用景，多学孙犁！; 记叙文是初中阶段主要的一种常用文体，主要以写人叙事为主，但一篇好的记叙文也要设置一些背景描写。人物在一定的背景下活动，人才“鲜活”；不但如此，文章多为传达情感而生，借助背景，事件的发生、发展才能更生动准确地表达出作者感情。记叙文中的背景，以景物描写为主。; 记叙文中的景物描写要有明确的目的和作用，直接或间接为人物、为文章主题服务，力争精练而优美。; “时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。” ; “鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒。” ; “月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。” ; “这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。” ; 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。  在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ; “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢……而且似乎听到歌吹了。” ; “当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……我一