一个良好的习惯让选编.ppt

一个良好的习惯让一个人终身受益无穷;名人名言：儿童的心田是一块神奇的土地，播上了思想的种子，便会有行动的收获；播上了行为的种子，便会有品德的收获；播上了品德的种子，便会有命运的收获。 詹姆士名言：“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”即播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。 叶圣陶：什么事教育？一句话，就是要与养成良好的学习习惯。;一首小诗，叙述了一个真实的故事： 丢失一个钉子/ 坏了一只蹄铁/ 坏了一只蹄铁/ 折了一匹战马/ 折了一匹战马/ 伤了一位骑士/ 伤了一位骑士/ 输了一场战斗/ 输了一场战斗/ 亡了一个国家。 这个著名的故事出自已故英国国王理查三世逊位的史实，他1485 年在波斯战役中被击败。;学习中，失去了一个好的习惯，就像失了一个马掌钉一样，会发生连锁反应，后果往往很严重。失了一个好习惯，往往会损失一位英才。在我们身边，有多少天资聪颖的孩子，毁在了不良的学习习惯之下。;要培养孩子哪些方面的习惯? 学习习惯 行为习惯 生活习惯 ;. 1．做好课前准备的习惯 有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选，小到一次作文、一次上课，让孩子学会事前准备，养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。 ;具体要求： 学会使用课程表 整理好书包，包括书本、练习本、工具书、文具等。 根据课程表安排，课前把书本、练习本依次放到桌面的左上角上。做到每节课一整理。 放学时检查是否将书本及其它有关学习物品丢失、遗忘。 上课两分钟就到座位上侯课、静息。面向右边，等待教师上课。 训练孩子养成听到铃声就静息，让他们把铃声作为条件反射，督促自己马上安静下来进行有效学习 。 ;2．培养孩子课前预习的习惯 “凡事预则立，不预则废。” 预习既是心理准备，也是内容的准备，阅读教材、了解内容、思考重点、发现难点，做好准备。 一年级的孩子，语文预习要求是： 一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。二问，问家长自己不??识的字或词，自学字、词，并写下来。 三析，对课文进行分析，说一说课文里的内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。 四答，尝试性回答课后作业题。 五提，提出通过预习后还不懂的问题。 “有疑则进”，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以培养课前预习的习惯尤为重要。同时，也是培养自学习惯，提高自学能力一种最有效途径。 ;3.培养上课倾听的习惯 孩子刚走进校门的时候，其差异并不大。后来在学习上产生较大的落差，主要就是在课堂上是否专心听讲造成的。一个成绩好的学生，一定有上课倾听的好习惯，相反一个成绩落后的学生也无一例外都是在上课容易开小差走神的。;什么是倾听？ 一是指当老师在向学生传授终身学习的必备基础知识、窍门、方法或学生必须掌握的规则以及大多数孩子的困惑疑难时，学生不仅要听，还要边听边记，因为掌握一些必备知识与方法是学生将来能独立学习的基础。 二是指当同学发言时要学会倾听。对于小学生来说，他们往往只在乎自己说什么，而对于同伴在讲什么则没有听的习惯，学习是需要相互启发，相互交流，相互学习的，因此，培养学生虚心听取别人的意见，对的要接受，也可以补充，错的可以纠正。倾听、应对、表达，学习是现代课标要求学生掌握的学习能力。;怎样培养学生的倾听的习惯呢？ 一是需要教师教给学生倾听的方法； 二是在课堂上要经常提醒全体学生，经常以鼓励奖励的方式引导学生，不让一个孩子养成做小动作、开小差的习惯。更需要家长经常询问、叮嘱学生专心听讲，并常常和教师沟通了解孩子在课堂上的表现，以配合教师帮助孩子形成习惯。;4．培养上课积极发言的习惯 语言是思维的外壳，是人类交往的工具，任何教育的成功，都必须借助语言的媒介，让孩子学得“能说会道。”是我们这个时代的客观要求。 善于说加敢于说才能称为“善于表达”，才能真正“能说会道”， ;5．培养做事情精力集中的习惯 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。 培养孩子用眼睛听的习惯方法：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。 在小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。 ;注意观察习惯的培养。仔细观察，审视细节，避免笼统，在相似或相近处进行对比，发现异同。 培养集中注意力千万不可操之过急，想着一蹴而