9 飞夺泸定桥9 飞夺泸桥.doc

9 飞夺泸定桥 情意：感受、学习红军战士不畏艰难、勇往直前的大无畏革命精神。 　　知识：会读会写本课生字，理解积累本课重点词语。 　　能力：结合课文的主要内容，说说课文表现了红军战士的什么精神，初步学习总结中心思想。 　　重点：抓住红军战士飞夺泸定桥的言行，让学生体会他们不畏艰险勇往直前、大智大勇的革命精神。 　　难点：通过对课文主要内容的理解，对人物言行的语句品味，来领会中心。 　　突破口：红军赶到泸定桥，夺下泸定桥时，遇到了哪些困难，又是怎样表现？ 　　教学时间：二课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入 　　揭示课题 　　在1935年的中国大地上，发生了举世闻名的长征。今天我们又要来学习一篇长征中的故事。 　　二、读通课文，理清文章脉络 　　1、读通课文。 　　2、交流朗读。 　　3、出示“泸定桥”，泸定桥是一座怎样的桥呢？看插图。 　　4、课文是怎样写“泸定桥”的，用[]括出自由朗读，并说说泸定桥的情况。 　　交流出示句子。 　　①桥险——泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的。两边各有两根，算是桥栏，底下并排九根，铺上木板，就是桥面，人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。 　　齐读，读出桥险的语气。 　　②重要性——大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。 　　齐读，读出泸定桥的重要性。 　　5、理清文章脉络 　　①师：红军为了北上抗日，必须飞快地赶到泸定桥，夺下泸定桥。 　　②快读，找到哪几节写了“飞”，哪几节写了“夺”。 　　出示：17、飞夺泸定桥 　　╱╲ 　　赶到夺下 　　交流：2-56-8 　　6、按事序分段。 　　三、布置作业 　　1、熟读课文； 　　2、抄写词语。 　　第二课时 　　一、复习导入 　　上节课我们读通了课文，并给课文分了段，这节课我们来深入学习课文。 　　二、自学课文 　　1、过渡：红军为了北上抗日，飞一样地赶到泸定桥，夺下泸定桥，遇到了种种困难。红军遇到哪些困难呢？ 　　2、下面分小组自学课文： 　　出示自学要求： ???　自读课文，选择完成： 　　★找到描写困难的句子。（赶到——，夺下～～～） 　　★★概括地说出遇到哪些困难。 　　★★★在此基础上说说自己的感受。 　　出示填空： 　　赶到泸定桥夺下泸定桥 　　困难____________________ 　　红军表现____________________ 　　3、自学 　　三、导学 　　组织交流，随机点拨。 　　（一）飞： 　　①读句并概括： 　　时间紧：时间只剩下二十多各小时了 　　路途远：红四团离泸定桥还有二百四十里 　　路难行：漆黑的夜里，泥泞 　　天气恶劣：天又下起雨来，把他们全身都淋透了。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。 　　出示： 　　赶到泸定桥 　　困难：时间紧，路遥远，路难行，天气恶劣，敌人增援 　　②师引： 　　红军战士飞一样地赶到泸定桥， 　　1、时间紧—— 　　2、路难行—— 　　3、天气恶劣—— 　　4、敌人增援—— 　　③谈感受 　　夺： 　　①读句并概括： 　　桥险：两边各有两根，算是桥栏…… 　　水急：向桥下一看，真叫人心惊胆战…… 　　敌狂：守城的两个团的敌人…… 　　出示： 　　夺下泸定桥 　　困难桥险，水急，敌狂 　　②感受：比以前更危险了。 　　③师引： 　　红军战士在夺取泸定桥时，同样遇到了重重困难， 　　1、桥险—— 　　2、水急—— 　　3、敌狂—— 　　红军虽然遇到了——，但他们毫不畏惧。 　　在课文第三节中有两句重要的句子，快速找出，出示齐读—— 　　抢在前面，是我军战胜敌人的关键。 　　齐读1、2、3节，说说为什么抢在前面是我军战胜敌人的关键？ 　　师：如果不抢在敌人前面，红军就难以夺下泸定桥。他们如何抢在敌人前面，赶到泸定桥的呢？ 　　（二）小组分角色朗读，思考红军与敌人赛跑有几个来回？ 　　从“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”开始到第五节结束。 　　1、回答：几个来回？（3个） 　　2、出示填空，概括交流，然后两组读红军，两组读敌人。 　　敌人点起火把，红军也点起火把，与敌人赛跑。 　　敌人问红军哪个部分的，红军告诉敌人是碰上红军撤下的。 　　敌人停下宿营，红军冒雨摸黑前进。 　　（三）谈感受 　　说表现： 　　红军表现：忘记，冒雨，踩着拿，背，带，攀 　　穿过，冲进，搏斗 　　自由读7、8节，要读出红军战士的英雄气概。 　　出示填空： 　　二十二位英雄（拿着）冲锋枪、短枪，（背着）马刀，（带着）手榴弹，（冒着）敌人密集的枪弹，（攀着）铁链向对岸冲去。 　　英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地（穿过）熊熊大火，（冲进）城去，和城里的敌人展开了激烈的（搏斗）。 　　指名读填空，引读第7