一年级音乐备课选编.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 28 课题：好朋友 年 级一年级 学科音乐 授课教师 赵晨教学目标1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 3、 聆听《玩具兵进行曲》 教学难点1、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。 2、能够随音乐做即兴表演。 教学重点1、学会演唱《你的名字叫什么》，能够认识几位新朋友。 2、能够专注地聆听音乐。 学情分析本节课是学生上小学以来的第一节音乐课，小学起来困难较大，需要教师认真讲解，耐心辅导。教学过程一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。 1、 轻轻地走进音乐教室，在轻柔的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。 2、 音乐声停，还原成两列队伍。（在教室内） 3、 教师给小朋友安排座位，（地板上）每个小朋友要知道自己是几组的，在哪一个位置。 4、 认位训练： ?解散，走走看看，听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。 ?还原成两排队伍，随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。 二、聆听《玩具兵进行曲》 1、 今天是开学的第一节音乐课，你们早早得来到学校可高兴了。　你们心爱的玩具一觉醒来，不见小主人也跟进了学校，瞧他们来了。 2、聆听《玩具兵进行曲》。 学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。 能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说） 3、 小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听） 4、 谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演） 5、分组听音乐表演。 三、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。 1、 今天，认识了这么多新朋友老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反??多次） 2、 生生互相认识：两人→四人→八人→…… 3、 说说你认识了谁？ 4、 再次游戏：去找新朋友 5、 说说你有认识了谁？ 6、 老师有几个难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：） 坐姿：想躺下，行吗？ 小朋友之间互相碰到了，怎么办？ 倾听：聪明的匣子。回答：老师没有请到我，怎么办？ 表演：怎样的表演才精彩？ …… 四、课堂小结 小结本节课学习内容。板书设计 好朋友 一、聆听《玩具兵进行曲》 1、能给新朋友介绍一下你最喜欢的玩具吗？（自由说说） 2、谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演） 3、分组听音乐表演。 二、学唱歌曲《你的名字叫什么》 说说你有认识了谁？教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）  课题：好朋友 年 级 一年级学科音乐 授课教师赵晨教学目标1、 学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。 2、 聆听《口哨与小狗》 教学难点1、能自编动作表演，较好地感受与表现三拍子的韵律。 2、在欣赏中，能用动作表达欢快活泼的情绪。教学重点学会整齐地演唱歌曲，能随歌曲愉快地进行表演。 学情分析本节课是在学生上节课学习《你的名字叫什么》、《玩具兵进行曲》的基础上来学习的，学生学习起来应该困难不大。能随歌曲愉快地进行表演，学生学习起来有一定困难，需要教师认真讲解，耐心辅导。教学过程一、复习《玩具兵进行曲》 聆听《玩具兵进行曲》的音乐，做自己喜欢的动作进入教室，要合着音乐走或跳。 二、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。 2、 小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说） 3、 我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱） 4、 请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。 5、 集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对） 6、 小朋友玩得真好！老师要给你们鼓掌！听听老师的掌声。（老师随歌曲用强弱的节拍拍手）7、 我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱） 8、 现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌） 9、 唱一唱，边唱边表演。 10、个别汇报，评价。 三、聆听《口哨与小狗》 1、 聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声） 2、 口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在来听一听。（第二遍） 3