新课标下农村中学思想政课教学方法改革研究新课标下农村中学思想政治课教学方法改革研究.docVIP

PAGE  PAGE 2 摘要：我国农村中学思想政治课在新课改中取得了一定的成绩。由于农村中学受各种条件的限制，教学过程中教学手段单一、教学观念落后、部分教师缺乏相应的专业素养、学生的学习方式依然是传统的被动学习等等，导致新课改理念难以顺利在农村中学贯彻落实。因此，提高教师的专业素养、转变教师观念与学生的学习方式、创新教学手段与方法，发展有农村特色的课堂教学，对提高农村中学思想政治课教学水平有重要意义。 关键词：新课标 农村中学 思想政治课 教学方法 专业素养 Abstract: Chinas rural middle school thought political lesson has obtained certain achievement in the new curriculum reform. However, due to restricted by various conditions, rural middle school teaching process teaching means a single, backward teaching concept, some teachers lack of professional and students learning style is still traditional passive learning and so on, led to the concept of new curriculum reform is difficult to in the rural middle school to carry out smoothly. therefore, to improve teachers professional quality, changing the concept of teachers and students learning methods, teaching means and method innovation, the development of the rural characteristics of classroom teaching, to improve the level of rural middle school thought political lesson teaching has the very vital significance. Key words：New lesson mark The rural middle school The thought political lesson The teaching method Professional literacy 3 新课标下农村中学思想政治课教学方法改革研究 自教育部在《中国基础教育课程改革指导纲要》中明确指出“要改革既有时的基础教育课程体系，推出新的课程教育体系” [1]以来，我国中学思想政治课教学也呈现出相应的新特点。首先，是课程新。很明显，新课改下，通过颁布实施《高中思想政治课程标准（实验）》，中学思想政治课本发生了巨大变化，课本内容更加注重学生的生活化、实践性和人文性。其次，是教学理念新。新课改要求教师要打破传统“师道尊严”，与学生构建民主、和谐、平等的师生关系，突显学生的主体作用学教师的主导作用，面向全体学生，注重学生的个性发展与全面发展???相结合。再次是教学手段新。新课程标准“强调课程实施的开放性” [2]，倡导“开放性教学观” [3]教师不再是以往的“一支粉笔，一本书”式的说讲式教学，而是显得更加丰富多样，教师通过多媒体教学，创设教学情景，增加课堂教学的趣味性、艺术性，教师还通过案例教学、活动教学、探究教学等手段，使课堂显得更加生动活泼！这些新特点要求我们教师在新课改下，坚持与时俱进，不断更新教学理念，本着“以生为本” 的原则，“为了每一个学生的发展”,“着眼于学生的发展需求”,“为学生的终身发展奠定思想政治基础” ,思想政治课还要求教师要完善课程评价体系，“注重从积极的方面、用发展的眼光给予评价”。[7]改变过分注重学生的学习成绩的单一评价方式，另外，还要求学生转变学习方式，使学生在教师的引导下从“要我学”向“我要学”转变。真正能够使学生成为课堂活动的主体。使学生在生生互动和师生互动的过程中，通过体验生活，积累经验，提高学生的综合能力等等。这些新特点新要求，为我国教育的良好发展指明了方向。 一、我国农村中学思想政治课教学的特点及发展趋势 （一）我国农村中学思想政治课教学的特点 目前，随着教育体制改革的不断深化，以及新课改提出的新要求在全国各地的贯彻实施，我国农村中学思想政