《职业健康工程》课程教学纲《职业健康工程》课程教学大纲.doc

《职业健康工程》课程教学大纲 课程编码：课程名称：职业健康工程课程英文名称：Occupational health engineering先修课程：安全心理学适用专业安全工程总学分：总学时：32授课学时：32上机学时：0实践实验学时：0制订单位：化学与环境工程学院制定时间：2014年12月 一、课程的性质、目的 职业健康工程是安全工程及相关专业（公共安全管理、劳动社会保障、劳动关系、人力资源管理、职业卫生等）重要的专业基础课程之一；是研究劳动条件和职业环境对健康的影响以及如何改善劳动条件，创造安全、卫生的劳动和职业环境，提高劳动者的职业生活质量的一门科学。本课程重点讲解生产环境中职业性有害因素，如化学有毒物质、粉尘、物理因素等对生产者的伤害，作用机理、临床表现、诊断、预防；以及职业危害因素的评价。通过学习是本科生能够正确的识别、评价、预测和控制不良劳动条件中存在的职业因素有害因素，防止其对劳动者健康的损害，以保护和促进劳动者的健康 二、教学基本要求 通过本课程学习，应使学生掌握职业卫生与职业病的基本理论，基本知识和基本技能，，熟悉常见职业性损害的防治方法，并对本专业的国内外新成就和发展趋势有所了解，为今后从事安全管理工作和科学研究奠定基础。 三、课程教学基本内容 1 绪论（2学时） 1、学习目的和要求 掌握职业病的概念、职业性有害因素概念、发病条件及特点。熟悉职业卫生与健康的基本概念与任务；职业性有害因素、职业性病损的基本概念与分类。了解劳动条件的组成；工作有关疾病的概念；职业卫生服务的主要内容。. 2、课程内容 1）职业卫生基本概念、研究对象、研究任务和劳动条件。 2）. 职业性有害因素与职业性病损， 3）. 职业卫生工作 3、考核知识点和考核要求 （1）识记：职业卫生基本概念、研究对象、研究任务和劳动条件。 （2）领会：职业卫生工作 1.1基本概念 1.2职业卫生研究对象、研究任务和方法 2职业性心理与生理特征（2学时） 1、学习目的和要求 职业紧张的基本概念；掌握体力劳动时的能量代谢；劳动过程中机体的调节与适应；劳动和作业类型。熟悉社会心理因素、职业紧张模式；熟悉劳动过程中作业能力的动态变化、影响因素及改善措施。了解职业紧张的控制与干预；常见的心身疾病；了解脑力劳动的内容与生理特点；脑力劳动的职业卫生要求；劳动负荷评价. 2、课程内容 1）职业紧张的基本概念。 2）体力劳动时的能量代谢；劳动过程中机体的调节与适应 3）劳动中的相关疾病 3、考核知识点和考核要求 （1）识记：职业紧张的基本概念。劳动过程中作业能力的动态变化、影响因素及改善措施 （2）领会：力劳动的内容与生理特点；脑力劳动的职业卫生要求；劳动负荷评价。 2.1职业性心理紧张与疲劳 2.2劳动中的生理变化与适应 2.3劳动中的相关疾患及其预防 3职业中毒及防治（6学时） 1、学习目的和要求 掌握毒物、中毒、生产性毒物与职业中毒的概念、；影响毒物对机体作用的因素。熟悉生产性毒物的来源、存在形态、接触机会、进入体内的途径以及体内过程。了解生产性毒物危害的控制原则；职业中毒的临床分型与主要临床表现，职业中毒的诊断与救治原则。掌握铅、汞中毒的临床表现、诊断、治疗和处理原则。刺激性气体的概念、种类、毒理作用特点、毒作用表现及化学性肺水肿的临床分期与防治要点；掌握窒息性气体的概念、分类与毒作用特点；一氧化碳的中毒机制、毒作用表现及防治原则。掌握有机溶剂的理化特性与毒作用特点；苯的毒作用表现、苯中毒诊断、处理原则。 2、课程内容 1）职业中毒基础知识。 2）铅、汞中毒的临床表现、诊断、治疗和处理原则： 3）刺激性气体中毒 4）窒息性气体中毒 5）有机溶剂中毒 3、考核知识点和考核要求 （1）识记：毒物、中毒、生产性毒物与职业中毒的概念，各种生产性毒物的预防措施 （2）领会：熟悉生产性毒物的来源、存在形态、接触机会、进入体内的途径以及体内过程。 3.1职业中毒基础知识 2.2典型中毒及其防治 4 职业性尘肺及防治（4学时） 1、学习目的和要求 掌握生产性粉尘的概念、分类、理化特性及其卫生学意义。熟悉生产性粉尘的来源、对健康的影响以及粉尘危害的控制；常见的生产性粉尘。了解生产性粉尘在体内的过程。 掌握矽肺的临床表现、诊断原则、X线胸片表现与分期标准。石棉肺的概念；临床表现：症状、体征、肺功能改变、胸片变化特点、并发症和肺部肿瘤：肺癌、间皮瘤 2、课程内容 1）生产性粉尘的概念与分类。 2）生产性粉尘的理化特性与卫生学意义 3）生产性粉尘的来源。 4）矽肺的临床表现、诊断原则、X线胸片表现与分期标准。 5）粉尘危害的控制：结合防尘的“八字”经验，强调综合防尘措施；常见的生产性粉尘：矽尘、煤尘