《西方经济学I》教学大纲西方经济学I》教学大纲.doc

PAGE  PAGE 9 《西方经济学I》教学大纲 大纲说明 总学时：96学时（授课32课时，自学64课时） 适用专业：经济、管理类函授 课程性质、目的、任务： 西方经济学I即西方经济学的微观部分，是教育部首批确定的高等学校财经类专业核心课程，学习、掌握这门课程对于整个财经类专业课程的学习有着十分重要的理论指导意义。在教学计划中，西方经济学作为一门专业基础课，它一方面是为以后的各门专业课打下业务理论基础，另一方面又对各门专业课起综合作用。 该课程教学的目的和任务：一是为学生较为系统地介绍西方经济学的基本概念、基本原理、基本经济分析方法，使其能掌握这方面的基本知识和技能，进而能学好其它专业课并为之打下良好的基础。二是为学生熟练运用经济理论和现代经济分析方法，独立地、创造性地研究经济问题提供经济理论和经济分析的思维框架；三是使学生了解企业、政府在市场经济体制中的地位，借鉴和吸收西方经济学反映现代社会化生产和市场经济运行规律的内容和方法，能运用经济理论和现代经济分析方法，独立地研究经济问题。 二、教学方法和教学手段的建议 本课程以课堂讲授和自学相结合的方式为主，课堂教学将充分利用计算机技术；教材配有相应的习题集和学习指南。省级精品课程——《西方经济学》网络资源较为丰富，并在较大程度上实现了教学互动，可以为学生提供全方位的帮助。 三、大纲的使用说明 1、各章重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生和熟练掌握这部分内容。 2、各章难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的授课方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。 3、各章节习题参见课本，其他相关课程资源参见课程网站。 大纲正文 第一章 微观经济学导论 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：微观经济学通过对个体经济单位的经济行为的研究，说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，以及改善这种运行的途径。微观经济学以个别经济单位（如厂商、消??者）、个别市场的经济活动作为研究对象，采取个量分析方法，所以又称个量经济学。本章作为导论，着重论述微观经济学的产生和发展，微观经济学的研究对象和研究方法、微观经济学的功用，从而为以下各章内容的展开提供一个最为一般的方法论和概念基础。 本章重点：⑴西方经济学的产生；⑵微观经济学的研究对象；⑶ 微观经济学的基本假设条件；⑷西方经济学的由来和演变；⑸实证分析与规范分析 本章难点：⑴微观经济学的产生；⑵西方经济学的由来和演变 教学内容：第一节 西方经济学的产生 第二节 西方经济学的研究对象 第三节 西方经济学的研究方法 西方经济学的意义和作用 第二章 市场供求及其运行机制 学时：4学时（讲课4学时） 基本要求：价格理论是西方微观经济学的核心。微观经济学对经济问题的研究，解决社会资源最优配置，就是通过市场运行中价格机制的调节作用来实现的。这里所说的价格是指需求与供给相互作用而形成的均衡价格。本章教学着重说明需求和供给的基本原理，均衡价格与价格机制，需求弹性和供给弹性等，这些基本问题是全面把握西方经济学理论体系的起点。 本章重点：⑴需求的含义与需求规律；⑵供给的含义与供给规律；⑶供求定理；⑷需求价格（收入、交叉）弹性的含义、计算、分类；⑸弹性的应用；⑹恩格尔定律。 本章难点：⑴需求变动与需求量变动；⑵供给变动与供给量变动；⑶弹性的应用 教学内容：第一节 需求 一、需求、需求表、需求曲线 二、影响需求的因素与需求函数 三、需求规律 四、需求量的变动与需求的变动 第二节 供给 一、供给、供给表、供给曲线 二、影响供给的因素与供给函数 三、供给规律 四、供给量的变动与供给的变动 第三节 均衡价格 一、均衡价格的决定 二、均衡价格的变化 第四节 弹性理论 一、 需求弹性 二、 供给弹性 三、 弹性理论的应用 第三章 效用论 学时：4学时（讲课4学时） 基本要求：本章是对消费者行为的分析，通过这种分析可以加深理解需求定理。消费是人类一切经济活动的出发点和归宿。生产决定消费，消费反作用于生产。因而研究消费者行为