人教版小学音乐三年级第7元教案人教版小学音乐三年级第7单元教案.doc

欣赏： 《歌唱二小放牛郎》二次备课教学内容： 欣赏《歌唱二小放牛郎》 教学目标： 通过欣赏本课合唱曲，让学生感受音乐形象，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。 教学思路及建议： 将课余时间搜集的抗日小故事讲给大家听。教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱〈歌唱二小放牛郎〉，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。加强对合唱曲的情感体验。师生讨论《我们多么幸福》、《歌唱二小放牛郎》两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处，从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。 教学过程： 1、组织教学:：师生问好 2、歌曲复习巩固： 进一步加强对二声部的准确和谐演唱，体会合唱的艺术魅力。由学生指挥更能体现合唱的整体性。 3、欣赏： 师：我们今天的幸福生活来之不易，在抗日战争、解放战争??期，有许许多多的英雄为祖国献出了自己宝贵的生命，这其中也有象我们一样年龄的小英雄，讲几个小英雄的故事给同学们听吧。 生：将课余时间搜集的小故事讲给大家听。 教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱《歌唱二小放牛郎》，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。 初听：感受合唱曲的艺术魅力。 4、复听 5、复听全曲 6、师生讨论 重点听第三、四、五段的合唱 展开想象 从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。  歌曲：《老爷爷赶鹅》二次备课教学内容：学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。 教学目标： 能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。 教学重、难点： 1、 重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。 2、?难点：二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调”现象。 3、 教材分析： 《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。 教学过程： 一、导入 1、出示鹅的图片，提问：同学们，你们认识它吗？谁能模仿他的叫声？ （认识，说出是鹅，模仿鹅叫。） 2、出示课题：今天我们来学习一首关于鹅的歌曲，名叫《老爷爷赶鹅》。 （板书“老爷爷赶鹅”） 3、请大家听后说说发生了什么故事？ （初步感受歌曲后，说出故事梗概。） 二、新授 导语：你们想不想跟老爷爷一起赶鹅呀？（想） 老爷爷说了，你们要完成下面的问题，就能和它一起赶鹅进城啦？ 1、找同学揭开第一个题面：轻松而风趣的演唱下面乐句，要整齐，休止符要停顿得干净、利落，完成任务后会得到老爷爷奖励的一只小鹅。 3 2 3 21 ︱0 5 5 ⅰ0 ‖ 嘎 嘎 老爷爷 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 赶群鹅 嘎嘎 嘎 2、找同学揭开第二个题面：能准确、优美的演唱歌曲，完成任务后同样会得到老爷爷奖励的一只小鹅。 ⑴听录音，心中学唱。 ⑵轻声跟录音学唱。 ⑶跟琴演唱。 3、再听录音，请大家仔细听听这首歌，跟以前学过的歌曲有什么不同？ 4、再听录音，请找出第二声部是从哪里开始进入的？ 5、二声部训练。 同学们，老爷爷说你们这么出色地完成了前面的任务，得到了他的礼物，现在她高兴地宣布你们可以和他一起赶鹅进城了；不过他想把鹅群分成两队，每队中的小鹅都要认真的跟紧自己的队伍，不能串到另外的队伍中，更不能随便乱跑，现在我们都是小鹅队中的一员了，马上开始行进了。 ⑴二部合作练习 ①轻声练习二声部演唱。 ②二部合作练习，要求位置统一，演唱整齐。 三、巩固，小组练习。 两个同学练习轮唱《老爷爷赶鹅》。 四、师指挥，跟录音演唱二声部歌曲。 五、布置作业：各小组利用课余时间排练二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》，下节课我们进行交流。 六、下课，齐唱《老爷爷赶鹅》走出教室。  歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》二次备课教学目标： 1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。 2、通过表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》（葡萄成熟前、葡萄成熟后）。培养学生创新性，发展性思维和探究团结的精神。 教学内容： 1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 2、音乐剧表演 教学重点： 1、表现歌曲不同角色的演唱情绪。 2、创编音乐剧 教材分析： 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲。采用2/4拍，一段体结构，歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的的方式，托物言志，寓意深刻。 教学过程： 一、组织教学师生问好 二、新授 1、以猜谜语引入： 背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓又拖拉，碰到困难就缩头 生：蜗牛 师：那你们见过蜗牛吗？长得