一轮复习课件:必修4第5课把握思维的奥妙(共54张PPT)选编.ppt

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一轮复习课件:必修4第5课把握思维的奥妙(共54张PPT)选编

每日巩固;第五课 把握思维的奥妙;【课标要求】 解析客观规律是可以认识和掌握的事例,印证人们在尊重客观规律的基础上,能够发挥主观能动性,自觉把握客观规律 2、提示与建议:讨论:以“精神不是万能的,但没有精神是万万不能的”为题。包括精神状态对学习和生活的影响,精神状态与发挥潜能的关系,主观条件与客观条件、客观规律的关系 【考试说明】 1.物质决定意识:意识的起源;意识的生理基础;意识的内容与形式 2.意识的能动作用:意识能动性的特点;意识能动性的表现 3.客观规律与意识的能动作用:尊重客观规律与发挥主观能动性;一切从实际出发、实事求是 ;考点展示;意识;3.“正确的意识反映客观存在,错误的意识不反映客观存在”,这种说法对吗? 提示:意识无论正确与否,都是对客观存在的反映,只是错误意识的反映是歪曲的,有时甚至是虚幻的。;小结:★ 物质决定意识原理 【原理内容】:世界的本质是物质,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。 【方法论】:要求我们坚持一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。 ;命题点一 意识的生理基础 1.(2014·高考江苏卷)被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林,其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画……置身于其中,“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是 (  ) A.意识能够能动地改造客观世界 B.意识是沟通主客观世界的桥梁 C.意识是客观事物在人脑中的反映 D.意识对人的生理活动具有调节作用;2.医学临床实践表明,人的思维活动的灵活多变性与其大脑的“扣带前回”区域相关联,有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关。这进一步佐证了 (  ) ①意识活动的内容和形式是由人脑决定的 ②意识是人脑加工改造的产物,其本质是大脑机能 ③人脑是意识形成的物质基础 ④人脑是思维活动的生理基础 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④;意识的生理基础的分析判断 以选择题的形式考查意识的生理基础时,通常是以漫画、现实事例、科学发现等为载体来考查,题型有体现类、启示类、说明类等类型。做这类题时,一要弄清材料的意思,准确把握材料信息,二要掌握分析判断方法。 分析判断方法: (1)意识是人脑特有的机能,人脑是产生意识的物质器官,只有人脑才能产生意识,因此意识离不开人脑。;(2)有了人脑就会产生意识的说法错误。意识的内容来自客观存在,不是人脑自生的。 (3)区分以下几种易错观点: ①大脑是产生意识的物质器官; ②意识是大脑特有的机能; ③意识来源于人脑; ④电脑能代替人脑。;命题点二 意识的内容与形式 1.(2014·高考北京卷)中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界,他们从农舍得到空间观念。“日出而作,日入而息”,他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明 (  ) ①中国早期的时空观念来源于主观想象  ②中国早期的时空观念是农业文明的产物  ③时空观念是客观存在的主观映象  ④时空观念对社会生活起了决定性作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2.(2014·高考天津卷)现实世界的空间是三维的,绘画作为平面艺术是二维的。画家在二维平面所画的,只能是三维现实空间中实际物体的一部分,而人脑则通过这个部分将其想象成完整情形。这种现象表明,意识是 (  ) A.对客观对象本质的反映 B.对客观对象能动的反映 C.对客观对象的正确反映 D.对客观对象的直观反映;【合作探究一】 (2016年全国高考全国3卷23)中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。进入近代,随着人员交往、文化交流的增多,中国旧体诗出现了反映西方社会的内容,如“地冷宜亲火,楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城市风貌:“开函喜动色,分明是君容”反映照片给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变化可以看出 ①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化 ②没有被反映着就不可能有任何意识的内容 ③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;意识的内容与形式的分析判断 本部分是高考考查的重点之一。以选择题的形式考查意识的内容和形式时,通常与意识的能动作用等知识一同考查,需要对意识的内容、形式、意识的主动创造性、自觉选择性、目的性等能动性作出比较,分析题目涉及哪一个知识点。 分析判断方法: (1)意识是客观存在的主观映象。正确的意识是人脑对客观存在的正确反映,错误的意识是人脑对客观存在的歪曲的反映,都是人脑对客观存在的反映。;(2)意识对客观存在的反映不是如实的反

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