一间可以成长的教室选编.ppt

一间可以成长的教室 ; 目 录;班级文化----班徽;班级文化----班训;班级文化----班歌;班级文化----愿景;班级文化----班牌;班级文化----墙体文化;班级文化----墙体文化;;;;班级文化----墙体文化;班级文化----墙体文化;班级文化----墙体文化;班级文化----墙体文化;班级文化----墙体文化;班级文化----墙体文化;仪 式;仪 式;仪 式;仪 式;课程构建----晨诵;课程构建----晨诵;课程构建----晨诵;课程构建----共读;课程构建----共读;课程构建----共读;课程构建----共读;课程构建----共读;课程构建----共读;课程构建----共读; ; ; ; ; ; ; ;课程构建----共读;课程构建----共读;; ;课程构建----共读;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;人无远虑，必有近忧。;君子成人之美 不成人之恶;人而不仁如礼何;敏则有功;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;课程构建----论语课程;;课程构建----古诗词之旅;课程构建----古诗词之旅;;诵读《咏桐花》后学生作文摘句; 嫩绿的小草在这柔美的沐浴中，换上了一身毛茸茸的新绿，池塘里鱼儿在欢快地游动，不时地把头伸出来。这真是“临断岸、新绿生时，是落红，带愁流处。” （宋昊阳） 天色阴暗，四周灰蒙蒙的，我站在楼顶四处张望，心里透着一丝丝寒意。清晨没有灿烂的阳光，今天我的出游计划要泡汤了。我不由想起了宋朝史达祖的那句词：“做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。” （薛宇晴） ;课程构建----古诗词之旅;课程构建----古诗词之旅;课程构建----古诗词之旅;家校共建; ; ;家校共建; ; ; ; ;家校共建;家校共建;结束语： 你唤醒了多少孩子沉睡着的创造力？你拯救了多??只昏厥的知更鸟？你促发了多少堂思与诗交融的课堂？你创造了多少个有意义的课程？ ;结束语： 用一辈子来践行，用一辈子来守护承诺——守护一间教室，一首未写出的诗。