定安小学2013年春季学学校工作计划定安小学2013年春季学期学校工作计划.doc

定安小学2013年春学期学校工作计划 定安小学 二〇一三年二月二十七日 定安小学2013年春学期学校工作计划 一、指导思想 以党的十八大精神为指针，紧紧围绕“优质均衡、促进公平”的发展主题，坚持“尊重教师、服务学生、共同创造、和谐发展”的办学理念，深入开展素质教育，推进精致管理，强化师资队伍建设，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。以构建安全文明的和谐校园为抓手，坚持以人为本，以生为本，以全面发展为本，按照“强规范，精管理，树形象，创特色”的整体思路，奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主旋律，全力打造具有鲜明特色的农村小学。 二、工作目标 学校管理精细化，常规管理常态化，教学管理科学化，后勤管理规范化，安全卫生时常化，人际交往和谐化，各项活动有序化，教育质量大变化。 三、工作措施 1、以有效管理为抓手，引领学校科学发展。　　 一是坚持依法管理。做到执行课表要不折不扣，控制在校时间要措施硬化，课后作业要精挑细选，做到因材施教，认真对待特教生教育，杜绝有偿家教要纪律严明，落实阳光体育要保质保量。重视特教工作，认真做好特教生作业批改，试卷测评，认真对待随班就读生，做好随班就读学生的个人成长档案。　 二是坚持目标管理。进一步明确“让学校成为孩子一生中到过的最好地方、让老师成为孩子一辈子遇到的最好朋友”的教育理念；落实制定创建“平安校园”、“快乐校园”实施方案。使学生有特长，全面发展；教师有特点，科研兴校；学校有特色，进位争先。　　 三是坚持过程管理。值日工作推行校长值周制和老师值日制；日常教学推行“一个制度”、“三个本子”，“六认真”。坚持每周一抽查，每月一普查；采取校长教务主任随机查、教师自查与同事相互查；班级管理推行每天一检查记载、每周一小结公布、每学期一考核奖惩，与常规管理流动红旗相结合、与班主任津贴相结合、与评选三好学生、优秀教师、先进班集体相结合。　　 2、以队伍建设为重点，引领教师专业成长。　　 一是重视师德师风教育。认真组织“相约星期一”的政治、业务学习活动，努力提升教师服务育人的境界。　　 二是重视管理队伍建设。围绕“赢在执行力”这一主题活动，着力提升管理队伍两种能力、两种意识（组织能力、表达能力、服务意识、奉献意识）；做到班子成员人人结合一个年级段，参加一个备课组，拥有自己的一份教改试验田，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教学指挥的主动权。明确各部门工作职责和岗位要求，努力做到班子成员与教师之间思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。 三是重视教师专业成长。搭建激扬教师风采的“校本教研四平台”即“骨干教师引领平台”、“青年教师成长平台”、“幸福教师风采平台”“班班通学习平台”，鼓励教师电子备课、集体备课，做到功在课前，利在课上，思在课下，促使教师相互取长补短，分享经验，共同成长。实现更新教育观念，提升教师专业素养。　　 3、以教学研究为核心，引领办学质量提升。　　 一是扎实开展“课内比教学”活动。把校本培训与校本教研有机结合起来，构建“学习—交流—行动研究”的校本培训模式。通过开展网络观摩课、骨干示范课、主题研讨课、学习汇报课等形式提高教师业务水平，每期每人不少于16节听课，校长政教主任不少于20节，坚持每周一次教学反思，同时在教学中关注两种人，实现学生均衡发展，即关学困生、学有余力的学生。 三是适时开展“调研检测回头看”活动。坚持把抓办学质量进位争先作为第一追求，凸现教学的中心地位，始终坚持言必谈质量，会必提质量，事必为质量，硬化各项措施，严把每一环节。对各个年级实行主要学科阶段过关制、学科文化实行活动推进制、质量考核实行诫勉谈话制，以促进教育教学质量的大提升。　　 4、以德育活动为载体，引领学生自觉成人。　　 一是抓实养成教育。以常规管理为突破口，以养成教育为重点，制定“六不”行动方案（即不随地吐痰、不大声喧哗、不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不恶语伤人、不追逐打闹），积极探索学生自主管理模式，通过红领巾督查岗和“流动红旗”评比，使这些要求外化为学生的行为规范，内化为学生的思想品德。　　 二是注重活动熏陶。利用集会、升旗仪式、班会等阵地向学生进行爱国主义、集体主义和革命传统教育；开展“天天检查，周周公布、月月积分评比”的文明班级评选活动；开展“三声（读书声、歌声、笑声）满校园”系列活动；举行“学雷锋，促和谐”为主题的学雷锋教育活动、“诵读经典”等赛事，使学生整体素质得到了较大的提高。　　 三是整合教育资源。拓展德育渠道，形成教育合力。建立有效的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，继续利用“课外访万家”活动平台，用我们的教育思想影响并推动家长和社会对特殊学生的再认识，把家长、社会等各方面的有利因素最大可能地整合为有益的教育力量，为学生的健康成长，创造良好的德育环境。 5、以特色打造为追求，