椒江职业中专台州技工学三年发展规划椒江职业中专台州技工学校三年发展规划.doc

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椒江职业中专台州技工学三年发展规划椒江职业中专台州技工学校三年发展规划

? ?椒江职业中专台州技工学校三年发展规划 (20092011) 为了更快地适应职业教育发展的新形势为台州市打造先进制造业基地和经 济发展服务根据《国务院关于推进职业教育改革发展的决定》和《浙江省职业 教育六项行动计划》及椒江区教育局有关职业教育的发展要求和构想特制定学 校2009年至2011年三年发展规划。 一、学校现状分析 (一)学校办学规模 学校占地115亩建筑面积36798平方米现有82个教学班现开设19 个专业在校生3653人专任教师160名本科合格率为93.8%具有中高级 职称的教师占77.7%教学设施完善已全面铺设校园网络系统配有多媒体教 室、微机室、与各专业配套的专用实验室及1800平方米的实习工场拥有电脑 640台图书近12万册。 (二)学校办学优势 1办学成绩 几年来在全体教职工的共同努力下学校各项工作有序开展教育教学质 量稳步提升先后获得国家级重点中等职业学校、国家职业技能鉴定所、浙江省 现代教育技术实验学校、浙江省首批学分制试点学校、台州市教育基本现代化学 校、台州市首批园林式单位等二十多项荣誉。 我校的机械加工技术为国家级重点专业医药化工专业是省示范专业同时 拥有国家级数控技术教育示范实训基地省级医药化工基地市级农培训基地 学校在各级各类团体或个人技能比赛上也屡获大奖2004年市幼师专业三项 技能竞赛中获口语组第一名市机械技能竞赛中获团体第二名全国高职统一招 生考试中金帅同学成为省职教机械类高考状元。2005年全国青少年电子制 作锦标赛中获高中组团体总分第二名省职教化工专业操作技能竞赛一等奖市 师生技能竞赛团体总分第二名。2006年台州市职业技能竞赛维修电工项目第 一名车工项目第二名计算机项目第二名、第三名。台州市第三届中职学校技 能赛数控铣项目囊括第一至四名网页制作第一名电子装配工、财务处理与素 描色彩项目第二名有5位教师先后被评为“台州市技术能手”称号。2007年 “杭职杯”省中职化工技能赛团体二等奖其中一等奖1个三等奖2个省中 职中职艺术节竞赛项目中一、二、三等奖各1名省中职学生征文大赛二等奖 2008年浙江省中职学校首届创业创新大赛中荣获团体第一名其中一等奖2名 二、三等奖各3名2009年已获得省化工技能赛二等奖2名省技能赛数控铣 项目三等奖1名等。 2面临的形势与发展机遇 (1)劳动力市场需求促进职业教育的发展 改革开放二十多年来中国经济持续增长社会主义市场经济体系逐步完善 国家逐步对产业结构进行了相应的调整进入二十一世纪以后台州经济迅猛发 展第二、三产业经济快速发展由此带来的企业用工大量增加特别是中、初 级技术人才服务型人才需求量持续上升作为职业教育培训机构尤其是中等 职业学校无疑是迎来了一次前所未有的历史发展机遇这一机遇的到来也为 我校的发展注入了新的活力全校教职工为之振奋决心以求真、务实、开拓、 创新的精神推动学校的发展。 (2)国家大力发展职业教育的政策已在迅速得到贯彻 在2005年11月7日国务院温家宝总理主持召开的“全国职业教育工作会 议”上国家提出在今后的教育领域实施“普及和巩固九年义务教育、大力发展 职业教育、提高高等教育质量”的三大战略方针。明确指出大力发展职业教育是 今后较长一段时期内的战略任务。 为贯彻全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决 定》浙江省明确提出在“十一五”期间我省职业教育将继续实施“六项行动 计划”。 当地政府、教育行政部门也把大力发展职业教育作为振兴地方经济的一项行 政任务把职业教育的发展纳入了地方发展规划的重要位置。 06年4月原台州市委书记蔡奇亲临我校进行职业教育调研和工作指导6 月学校作为台州市农民素质培训整村推进活动现场之一又迎来了由原市委副 书记周国辉率领的考察团前来视察对我校在农村劳动力培训及推进新农村建设 方面所发挥的作用给予了充分肯定07年1月原台州市市长张鸿铭来校视察 对我校的发展提出了更高的要求为我校指明了今后的努力方向。 3.学校差距分析 (1)师资队伍的数量不足、结构不合理。学校缺编较严重专业课教师占专 任教师的比例47.8%“双师型”教师占专任教师的比例41%。 (2)学校德育改革、教学质量、基地建设、人才培养培训、校企合作、专业 建设、品牌建设、招生就业等方面的改革创新能力和标准化管理水平还需要全面 提升。 (3)行政管理的精细作风、精品意识有待进一步强化要在提高效率的基础 上减少工作失误多出亮点、多出精品加强对平时工作的检查提高工作的预 见性。 (4)服务社会能力不能满足现实需要。主要表现在各

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