七﹡在烈日和暴雨下选编.ppt

七 ﹡在烈日和暴雨下;《骆驼祥子》剧照;祥子烈日下拉车;祥子暴雨中拉车;1．学习具体细致地描绘人物形象的写法。????? 2．学习以自然环境的描写烘托人物的写法。???? 3．认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。;老舍（1899～1966）原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现、当代作家。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而自尽。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格，赢得了人民的喜爱，获得“人民艺术家” 的光荣称号。 主要著作有：长篇小说《老张的哲学》 《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。;《骆驼祥子》是老舍的长篇小说，写于1935年。作品描写了北京一个人力车夫祥子的悲惨命运，对吃人???旧社会发出了愤怒的控诉。本文选自第18章。车夫祥子厌恶他的老婆虎妞，不愿在家待着；虎妞因把一间屋子借给小福子使用，也不愿祥子在家。这天，因天太热，祥子想白天在家，晚上出去拉活，可虎妞嫌他碍事，硬把他轰出去干活，祥子“喝了瓢凉水，就走出去”。课文故事即起于此。;似的（ ） 相似（ ） 吐露（ ） 呕吐（ ） 扇动（ ） 折扇（ ） 喝彩（ ） 喝水（ ） 粘贴（ ） 粘住（ ） 窑洞（ ） 地窖（ ） ;打 盹： 腻 烦： 爽 性： 响 晴： 惊慌失措：;1.整体感知课文内容，理清文章思路。 第一部分（1—6）：祥子在烈日的炙烤下痛苦地拉车。 第二部分（7—16）：祥子在暴雨的袭击下痛苦地拉车。 2.六月十五那天，祥子出了几次车？哪几次？ 三次出车 第一次，天气 “热得发狂”。 第二次，随着时间的推移，天愈发的炎热。 第三次，在夏日里“最热的一天中”“最热的时候”;1. 课文是怎样描写天气酷热的？从哪些角度运用了哪些方法？写烈日的目的又是什么？ 2.祥子在烈日下拉车的心情怎样？请从文中找出描写祥子心情的词语，品味其中的感情。 3.暴雨来临时，作者从柳落笔细致描绘，作者又是怎样描绘暴雨下来时的过程呢？;4.作者是怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的？;1.课文是怎样描写天气酷热的？从哪些角度运用了哪些方法？写烈日的目的又是什么？ 先总写：“发了狂”、“下了火”“阳光更厉害”——正面描写； 再细写：街上的柳树、马路上、便道上、狗、骡马、小贩们、柏油路、拉车的——侧面烘托。 从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度，运用白描、拟人、排比、比喻、夸张等手法写烈日。 写烈日之烈，突出祥子如何在酷暑下受煎熬，揭示了他的痛苦的生活遭遇，推动了情节发展，表现了主题思想。;2.祥子在烈日下拉车的心情怎样？请从文中找出表现祥子心情的词语，品味其中的感情。 心情矛盾：胆怯、还想拉；跑，喘不过气来，不跑，手和背要晒裂；不敢再动，又坐不住；不敢出去，又想出去；出去试，才晓得错了；不想再喝水，又灌了一气；想吃点什么，看见食物恶心──在这矛盾之中，饱含了多少痛苦与辛酸。;3.暴雨来临时，作者从柳落笔细致描绘，作者又是怎样描绘暴雨下来时的过程呢？ 风带着“雨星”乱撞→极硬的“雨点”砸起许多土→ “雨点”停了→“雨道”往下落→“直的雨道，扯天扯地地垂落”，“只是那么一片，一阵”，“房屋上落下万千条瀑布”→“空中的水往下倒，地上的水到处流”，“一个水世界”。 4.作者怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的？ 半死半活地， 在水里挣命，欲躲避风雨不得，像风雨中的树叶一样无法自控。;5.坐车人是一个什么样的人？为什么要描写坐车人？ 文章通过坐车人的答话和行为等细节描写，表现了他的极其自私，对劳动者的苦难与不幸冷若冰霜，冷酷无情，蛮横恶狠。 描写坐车人有两个目的：一是通过描写坐车人的所作所为，写出祥子的不幸遭遇；二是揭露这种人的自私冷酷，强横可恶，揭露旧社会的冷酷，环境的恶劣，揭示祥子苦难遭遇的社会根源。;6.从文中我们可以看出祥子是一个什么样的人？ 祥子是一个勤劳、好胜、生活艰辛的下层人物的代表，他反映了老北京社会底层的小人物的悲惨命运。 7.小说揭示了一个什么样的主题？ 本文通过对祥子在烈日和暴雨下的恶劣环境中痛苦挣扎的情 况的记述，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者 对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。;1.上面的雨点直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。 这句话用了排比的修辞手法，写出了祥子在暴