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毕业设计（论文）手册 （工科专业） 学生姓名： 指导教师： 专 业： 班 级： 吉林工程技术师范学院教务处制 二ＯＯ八年五月 毕业设计（论文）工作管理规定 毕业设计（论文）是各专业教学计划的重要组成部分，是本科生在掌握基础理论、基本知识和基本技能的基础上，进行专业科学研究初步训练的重要环节，是对学生知识、能力和素质的综合考核，具有不可替代的作用。随着社会经济、科学技术的发展，对高等学校人才培养质量提出了更高的要求，需要相应提高本科生毕业设计（论文）的质量和要求。因此，为加强毕业设计（论文）教学工作的管理，提高本科生毕业设计（论文）的质量，特制定本规定。 一、目的和要求 （一）毕业设计（论文）的主要目的 培养学生综合运用所学知识和技能进行独立分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力以及创新意识、创新能力和获取新知识能力；培养学生严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。在撰写毕业设计（论文）过程中，深化有关理论知识，扩大知识面，获得阅读文献、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面能力的综合训练，使学生在以下几方面得到提高： 1、调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力。 2、设计、计算、绘图与标准化正确选择的能力。 3、语言表达能力、逻辑思维能力、撰写论文能力。 4、创新意识、创新能力以及获取新知识的能力。 （二）毕业设计（论文）的基本要求 1、毕业设计（论文）按照各专业毕业设计（论文）基本要求进行。 2、毕业设计（论文）要具有学术性，要对自然科学和社会科学领域内某一问题进行专门系统的研究，并表述其研究成果。 3、毕业设计（论文）要具有创见性，要求作者对学术或工程的某一个问题有新的发现、新的构想或发展与完善。 4、毕业设计（论文）要具有科学性，要求作者的论述系统完整，不能零碎和片面，做到首尾一贯而不能前后矛盾，要实事求是而不能主观臆造。 5、毕业设计（论文）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确；层次分明、条理清楚、语言简练；要有必要的相关资料、图表等。 6、毕业设计（论文）必须参阅一定量的外文资料，并在毕业设计（论文）中反映出来。 二、毕业论文（设计）的组织和管理 毕业设计（论文）教学工作是在主管教学校长领导下，由教务处统一管理与协调，各分院、系具体组织，各专业教研室具体负责。以专业为单位，成立毕业设计（论文）指导小组，对毕业设计（论文）的全过程进行具体的管理和质量监控。 各专业毕业设计（论文）指导小组在学院领导下负责毕业设计（论文）选题、安排指导教师、设计（论文）教学检查与毕业答辩、成绩评定等工作，各分院、系要做好毕业设计（论文）归档工作，每届学生的毕业设计（论文）要在答辩后一周内收齐，编号登记，造册归档。 教务处负责协调各分院、系安排毕业设计（论文）工作，组织人员进行毕业设计（论文）的检查，布置校级优秀毕业设计（论文）评选等管理工作。 三、过程管理 本科毕业设计（论文）一般经过选题、收集资料、调研、实验、撰写论文、成绩评定等几个过程。 （一）毕业设计（论文）时间 本科毕业设计（论文）时间按人才培养方案执行。 （二）选题工作 1、毕业设计（论文）应一人一题。由几名学生共同参加的课题，必须明确每名学生应独立完成的任务，并在题目上加以区别。 2、毕业设计（论文）的选题应贯彻人才培养目标的要求，根据学生所学专业进行选题，有开拓性和创新性。应用型、调查研究型、理论探讨型的题目均应占一定的比例。 3、选题要考虑学生的专业基础和写作时间的限制，充分考虑主客观条件，大小适中，难易适度。 4、选题工作在第7学期开始进行。选题工作分两步：第一步教师报题，填写“毕业设计（论文）选题论证书”，各分院、系毕业论文领导小组审查筛选，报分院、系主任批准；第二步由学生选择课题，各分院、系在毕业设计（论文）开始前3周或更早向学生公布课题题目，并组织学生选择毕业设计（论文）题目工作。 5、题目一经确定，不应随意改变课题内容，如必须删增，需重新履行审批手续。 6、学生选题结束后，由指导教师给学生填写下达《毕业设计（论文）任务书》。 （三）指导工作 1、指导教师的资格 （1）指导教师应具备中级及以上职称，有指导经验的教师担任。首次参加毕业设计（论文）指导工作的指导教师，学院应安排副教授职称以上有经验的教师对其工作进行指导。 （2）在校外做毕业设计（论文）时，可由教研室聘请相当于讲师以上的科研、技术人员担任指导，由本专业讲师以上职称的教师负责，掌握论文的进度、要求，协调有关工作。 （3）指导教师由教研室确定并经系主任审批后备案。每个指导教师指导学生人数不得超过10人。