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三年级数学说课标说教材选编
人教版小学数学三年级上册;三年级上册教材的编写“在体现课标理念的同时注意具体措施的可行性”、“很好地处理了继承与发展的关系”，使教材更具有创新、实用、开放的特点。符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣与经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境；使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养，促进学生的全面而富有个性的发展。;说课标 说教材流程;三上学段目标;;情感态度;猜想;;知识技能;知识技能;;说教材流程;能用直尺测量一些图形的周长，实际生活中学会估测简单图形的周长;说教材流程; ;编写特点;说教材流程;;说教材流程;;说教材流程;时 分 秒;;
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观察评价 ;说教材流程;; 我喜欢把数学的边界描绘成一堵高大而外形凹凸不平的墙，一边是未知的、有待解决的数学问题，而另一边是成千上万的数学探索者，或许他们中大部分的人不会走得很远，但是，总会有人最终越过了这堵墙，从而开启一个认知的新领域。
——米尔诺(美国数学家)
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三 年 级 上册
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