上海高校青年教师教学竞赛解读选编.ppt

——王丽娟;;Who -参赛对象及名额;Why-竞赛目的;课程大纲“：四、课程与培养学生能力的关联性”;分初赛、复赛。 初赛由各学院组织，初赛优胜者推荐进入学校统一复赛。 复赛胜出者参加上海市决赛。 3月14日前各学院提交学院初赛方案。初赛要求所有符合条件的教师必须参加。 3月25日前各学院按学院组织初赛。 4月20日前组织全校复赛，并确定最终参加第二届上海青年教师教学竞赛名单。 5月18-20日将竞赛教学课程大纲，教学设计，课堂教学PPT及目录等材料报送。 5月28，29日在上海师范大学决赛。 6月上旬全国竞赛选拔赛。 7月上旬—8月中旬全国竞赛集训。 8月下旬全国决赛。 ;What how –竞赛内容及方法;（一）教学设计15%。参赛教师须提交以下材料（交电子稿）： 1. 参赛课程教学大纲； 2. 参赛课程10个教学节段目录； 3. 参赛课程10个学时的教学设计，主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等； 4. 参赛课程10个学时相对应的10个教学节段（20分钟）的PPT。;决赛教学设计评分标准（总分15分）;;见“第二届上海市民办高校教师教学技能大赛教学展示教案” PDF 见吴燕华教案设计PDF;本次授课目的与要求;教学目标KSA;本课的教学目标;撰写本课教学目标的误区;案例分享-李欣田老师;Specific 具体的 Measurable 可测量的 Attainable 可达到的 Realistic 符合实际的 Timebased 基于时间的 Exciting 有意思的 Ｒecording 可记录的;问题层次 ? 概念;学习目标推荐用词;*;重点知识：没讲的话相当于没上课 难点知识；学生接受起来有困难 关键知识：影响重点的掌握;案例分享—吴燕华;小组讨论法 系统讲授法 个案研讨法 角色扮演法 游戏竞赛法 创意思考法 情境模拟法 同伴教学法;教学方法注意事项 ;（二）课堂教学80%。课堂教学环节时间为20分钟。 课堂教学环节采用集中教学竞赛方式进行。教师课堂教学展示环节20分钟。主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色等方面进行考评。课堂教学展示不安排学生听课，参赛选手面对评委和其他教师进行课堂教学。 ;决赛课堂教学评分标准(总分80分）;决赛课堂教学评分表(总分80分）;评测要求;（三）教学反思5%。 课堂教学环节结束后，参赛选手结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三个方面，进行约5分钟的现场反思。要求联系实际、思路清晰、观点明确、表达流畅，不允许用赛前准备的书面或电子资料。 ;项目;从哪些方面进行教学反思？ 学校的定位？ 学生的特点？ 本课的教学理念？ 教学方法？ 教学重、难点的解决？ 师生互动的设计？ 教学效果？;How-注意事项;五、竞赛奖励;20分钟课堂的一般逻辑顺序和时间安排;首届上海高校青年教师教学竞赛一等奖获得者现场实录;上课时易出状况