上课用动态电路选编.ppt

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2017-04-21 发布于湖北
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上课用动态电路选编

动态电路 ;一、实验目的：;二．实验设备: 1. 函数信号发生器一台 2. 示波器一台 3. DJB型电工技术实验箱一台 ;三、实验重点及难点：;四、实验原理：;为什么用方波作为激励信号; 只要方波的周期足够长，使得在方波作用期间和在方波间歇期间，电路的暂态过程基本结束，就可实现对RC电路的零输入与零状态响应的观察。 ;实验步骤如下：调节信号发生器输出f=2.5kHz、峰峰值Up-p=3V的方波，接入电路输入端。（1）测RC电路：选择R=10KΩ，C=2200pF，按图连接电路并测时间常数τ ,画出波形并记录周期、幅值。;;五．实验内容与步骤: ;;测时间常数电路;;方法一、在零状态响应曲线上测量： ;零状态响应曲线如上图;;方法二、在零输入响应曲线上测量：;变化曲线如上图;;用示波器测得的波???如图;（2）测积分电路;(2)测积分电路;;用示波器观测UR两端的波形。画出波形并记录周期、幅值。微分电路的条件是：电路时间常数远远小于输入信号周期。 ;(3)测微分电路;;注意: P118页正弦电路实验，表4-38，4-39 下次实验的思考题: 1.注意共地问题 2.双踪法测相位差，用哪个元器件的电压波形代替总电流的波形 3.双踪法测相位差，怎么接线达到共地？