不求甚解修改选编.ppt

不求甚解; 马南邨（1912－1966）,原名邓拓 、邓子建、邓云特。笔名马南邨、向阳生等。建国后历任《人民日报》总编辑、社长，“文化大革命”一开始即遭迫害，1966年5月18日含冤去世，主要著作有《中国救荒史》、《燕山夜话》、《论中国历史的几个问题》等，并与吴晗、廖沫沙合写《三家村札记》，1944年主持编辑了第一部《毛泽东选集》。 ; （1）字音。 滞碍 （zhì） 死抠 （kōu） 豁然 （huò） （2）词义。 不求甚解：原指读书只领会主旨，不死抠字眼。现多指只满足于了解个大概，不作深入理解。 豁然贯通：形容（久思不解的问题）一下子明白过来，迎刃而解。 观其大略：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 开卷有益：读书有益处，有收获。;一、简介驳论文的知识;;;驳论文;1、反驳对方的论点，从论据和论证方法上找问题。 ; （一）快速阅读，观其大略 （1）文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ （2）“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”含义的？ （3）请谈谈本文的论证思路。 （4）本文运用了哪些论证方法？ （5）作者最后告诉我们应该怎么做？; （１）批驳观点:“对任何问题不求甚解都是不好的”。 作者的观点:“盲目的反对不求甚解的态度没有充分理由。” ; （一）快速阅读，观其大略 （1）文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ （2）“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”含义的？ （3）请谈谈本文的论证思路。 （4）本文运用了哪些论证方法？ （5）作者最后告诉我们应该怎么做？;“不求甚解”出处 ;; （一）快速阅读，观其大略 （1）文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ （2）“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”含义的？ （3）请谈谈本文的论证思路。 （4）本文运用了哪些论证方法？ （5）作者最后告诉我们应该怎么做？;整体感知，列出课文的结构提纲。;提纲; 读书的??诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。; （一）快速阅读，观其大略 （1）文章批驳的观点是什么，作者的观点是什么？ （2）“不求甚解”是何意？作者是如何解释“不求甚解”含义的？ （3）请谈谈本文的论证思路。 （4）本文运用了哪些论证方法？ （5）作者最后告诉我们应该怎么做？; （４）引证法。引用陶渊明“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”引出论题，并加以分析，提出论点；引用陆象山的语录强调不因小失大，再次论证“不求甚解”。 　 例证法。以普列汉普诺夫为例，从反面证明读书一定要虚心，不要死抠字句，而必须理解精神实质。以诸葛亮为例，证明古代就有以“不求甚解”的态度读书的人。 　 对比论证。普列汉诺夫和诸葛亮正反对比论证论点。 （５）作者最后告诉我们：书要反复读。