世界一流大学给我们的启示选编.ppt

世界一流大学给我们的启示;一、世界一流大学的主要标志 二、世界一流大学发展案例分析 三、世界一流大学给我们的启示 ;一、世界一流大学的主要标志; 杨振宁先生说：一个大学的某个系能够在全世界各个学校的同一个系里排名进入前20名，那么我们就把这个系定位世界一流的系。如果一个学校能有5至10个系进入世界一流行列中，它的其他系也不会太差，就可以被称为世界一流学校。用这个标准来看，尤其是在科学和工程方面，中国的学校和世界一流大学之间还是存在差距的 ; 世界一流大学的主要特征; 世界一流大学的标志;1.1 一流的学科 ; 一流大学学科整体水平高，部分学科处于国际领先水平 哈佛大学：政治学、管理学、化学、哲学等； 麻省理工：经济学、语言学、物理、生物学等； 斯坦福大学；心理学、电子工程、植物学、教育学等； 普林斯顿大学：数学、哲学、理论物理等； 加州理工学院；航空、天文学、应用数学、应用物理等； 加州伯克利分校：原子物理、人类学、生物学、化学等； 牛津大学：政治经济学、古典文学、数学、化学等； 剑桥大学：物理学、化学、经济学、生物学等。; 世界一流大学的学科门类较为齐全，有利于学科交叉、培育新兴学科和创新人才培养，一般涵盖文、理、工、医、经、管、法等多个学科;世界一流大学的学科设置;世界一流大学理学院内部学科设置;世界一流大学文学院内部学科设置; 世界一流大学工学院内学科设置 ; 1.2 一流的师资 哈佛大学前校长柯南说过：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量、一个学校要站得住，教师一定要出色。”; ● 世界一流大学都拥有一批世界著名的学术大师，都有数量不等的诺贝尔奖获得者 ● 世界一流大学的教师都是从许多具有国际水平的候选人中经过严格程序筛选出来的，因此从选聘制度上能够确保教师质量 ● 世界一流大学90％以上的教师都有博士学位; 1.3 一流的科研成果 ● 世界一流大学都产生了划时代的重大科研成果。据统计，影响人类70％的重大科研成果和绝大多数诺贝尔奖获得者均来自世界一流大学 ● 世界一流大学每年均在Science、Nature等世界顶尖科研杂志发表多篇高水平文章 ● 世界一流大学代表科研的前沿，拥有大批国际一流的实验室 ;1.4 一流的人才培养; 1.5 一流的国际化水平 ● 世界一流大学都面向国际办学，都是国际学术交流中心，也是国际化的人才培养基地 ● 广泛接受国外留学生与访问学者，研究生 中留学生的比例大多在20％以上 ; ● 世界一流大学的办学经费投入巨大，一般年度经费在10亿美元以上，以便吸引一流人才，改善办学条件 ● 办学经费来源一般由学费收入、捐赠收入、政府资助和其他收入组成，其中以前三项为主要来源 ● 世界一流大学还有一流图书馆、博物馆及网络;1.7 一流的管理与学术环境; 二、世界一流大学发展 案例分析;案例之一：耶鲁大学;2. 世界一流的研究型大学（1887-1993）; 到20世纪30年代末，耶鲁大学已经成为美国和世界著名的一流大学; 3. 国际化背景下的开放式的全球性大学（1993- ）;耶鲁大学的使命;案例之二：卡内基—梅隆大学;创新举措：; 二是在70年代抓住了计算机技术与科学发展的重大机遇，重点发展信息技术，在计算机、机器人、软件工程、管理信息技术等领域取得了空前发展，在较短的时间内确立并巩固了自己的领先地位。在2008年《美国新闻与世界报道》中计算机学科高居首位（学校排名第22位）; 三是自1990年代起，高度重视本科生教育，本科生培养质量大幅提高，并被评为1988-1998年间，在改进本科生教育方面卓有成效的四所大学之一;案例之三：加州大学圣巴巴拉分校; 创新措施;案例之四：香港科技大学;1. 创新举措; 三建立与世界一流大学相适应的管理与运行机制； 四聘请具有大学管理经验和国际眼光的杰出人才担任校长;2. 办学成就; 在英国《泰晤士报高等教育》2011-2012世界大学排名中，香港科技大学位居62位，在QS2013年的世界大学排名中位居34位。;世界一流大学建设关键影响因素分析;第二种类型;三、世界一流大学给我们的启示; 1.2 建设世界一流大学是我国高等教育发展的必然要求;2、中国建设世界一流大学的现状;取得成绩;《泰晤士报高等教育》2012-2013世界大学排名;