个别化教学内容--首堂评估选编.ppt

个别化训练评 估;内容提纲：; 首堂评估: 首堂评估的对象 首堂评估的目的 首堂评估的内容;首堂评估前的准备： ·详细阅读和收集个案的资料 ·与相关的团队人员讨论 ·与家长进行电话联系，了解个案状况 ·与个案的教师联系，了解个案的状况 ·设计首堂评估的教案和活动 ·准备评估使用的教材和教具 ·准备给家长参考使用的内容;首堂评估前的准备：; 与相关的团队人员讨论 相关团队人员：听力师 教师 家长 评估人员等等 召开评估前会议（视情况而定）; 与家长进行电话联系，了解个案状况 与个案的教师联系，了解个案的状况 了解个案状况 了解主要照顾者对个案听力损失的接受度 了解主要照顾者对个案的期待 约定首堂评估的时间 提醒首堂评估注意事项 预告首堂评估的目的;首堂评估前的准备： ;首堂评估前的准备： ; ;□首堂评估的内容-家长的能力 家庭康复方面 平时语言输入时间 是否采用语言输入技巧 是否配合教师的学习;□ 首堂评估的内容-个案现状（儿童）; · 生理发展 ·多重障碍问题 ·早产.发育迟缓等等 ·其他障碍？障碍程度 ·是否影响听来发展口语？; 听觉潜能 环境声音 语音 名字、家人称谓 林氏六音 听觉记忆 听觉描述;语言能力 沟通模式 理解性语言 表达性语言 表达性语言发展阶段 问句能力;言语能力 能否发出声音 模仿发音 超音段;认知能力 分类 配对 颜色 形状 数量 排序 思维能力; 首堂评估的内容-个案现状（儿童）;行为表现 ·孩子好奇心 ·稳定性 ·行为问题 ;首堂评估中的家长谘商;首堂评估中的家长谘商;首堂评估报告;表样1;表样2;表样3;持续评估表;