七年级下册语文总复习—修改病句课件.ppt

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七年级下册语文总复习—修改病句课件

七年级语文下册总复习;辨析语病的病因 ;(二)搭配不当。 ;2、动宾搭配不当;3、修饰语和中心语搭配不当: 例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见 各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。 4、主宾搭配不当: 例:天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。 这些花长得这么好的原因,是花农精心管理的结果。 秋天的北京是一个美丽的季节。;5、关联词语搭配不当: 例:既然你来了,我也该走了。 我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。 他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲。 只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。 ;(三)成分残缺 ;2、缺谓语。有两种情况:a、一句话说了主语,还没有说完谓语,却有另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;b、由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。 例:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。 四月中旬,全市中学生作文比赛。 3、缺宾语: 例:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。 我们在学习上要改变无中心无计划。 4、缺少必要的附加成分: 例:一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。 5、关联词语残缺: 例:这次学术会,收获很大,时间并不长;(四)、成分赘余;(五)、结合混乱 1、语序不当 ;2、句式杂糅 有两种情况:两种说法混杂;前后牵连。 例:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。 客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。 3、语句杂糅 例:上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 ;(六)表意不明 1、指代不明: 例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。 小王和小李赛跑,他比他跑得快。 小红和她妈妈生病了,我们到医院去看她。 2、句子歧义: 例:妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。;(七)不合逻辑

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