2013年度高考古诗鉴赏专题课件.pptVIP

高考古诗鉴赏专题讲义;一、考查的内容及命题形式 二、解读古典诗歌必备的基本常识 三、鉴赏古典诗歌的基本知识 （一）语言特色的鉴赏知识 （二）古典诗歌形象的鉴赏 （三）表达技巧的鉴赏知识 （四）思想内容、情感意图的鉴赏 ;一、考查的内容及命题形式;（一）中国诗歌发展简史：;距今三千年左右的《诗经》，这是我国最早的一部诗歌总集，一共305篇，古称《诗》或《诗三百篇》。其内容有“风，雅，颂”（音乐角度）、 “赋，比，兴”（表现手法）。因此前人把“风，雅，颂”和“赋，比，兴”称作《诗》的六义。在语言的句法上，基本上以四言为主（四个字一句）。 ;继《诗经》之后，在楚国出现了一种新的诗体，叫“楚辞” 。《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌，西汉刘向编辑。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名“楚辞”。后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。突破了《诗经》的四字句，发展为五言句，七言句但能更好地表达思想感情，而且韵律和节奏也更富于音乐性。 《离骚》是《楚辞》的代表作。 ;2、发展与壮大（魏晋南北朝）;; ◆流派蜂起;(二)、把握不同的诗作题材　　;（三）分清各种风格流派 “风格”是指诗人在选择题材、塑造形象以及语言运用等方面形成的创作特色。如陶渊明的诗恬淡平和，王维的诗诗中有画，李白的诗豪放飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫。　　流派主要指诗歌的流派和词的流派。　　1.诗歌流派：现实主义、浪漫主义　　现实主义：提倡客观地观察现实生活，精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境的典型人物。一般揭露、批判现实，表达对现实的不满。源头：《诗经》；代表作家：杜甫、白居易、陆游等。　　浪漫主义：善于抒发对理想的热烈追求，用热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。一般表现对理想的追求或对现实的不满和逃避。源头：《楚辞》；代表作家：屈原、李白、李贺、龚自珍等。　　2.词的流派：豪放派、婉约派 豪放派：气势磅礴，格调高昂，意境雄浑，感情激荡。 代表人物：苏轼、辛弃疾。　　婉约派：笔调柔和，感情细腻，委婉缠绵，韵味深远。 代表人物：柳永、姜夔、秦观、李清照。;第一节 理解诗意，品味语言 ;1、断句：;2、把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。;3、 注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。;辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 黄庭坚《寄黄几复》“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯” 陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关” 温庭筠“鸡声茅店月，人迹板桥霜” 杜牧《过华清宫》：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” 欧阳修《蝶恋花》：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。” ;4、还原颠倒的语序，把握诗人的真实意图与情感侧重点。;(4)、定语的位置;(5)、以宾语面貌出现的状语;5.值得注意的字词： ;（1）动词：;（2）、修饰语：;（3）、特殊词：;二、诗歌与表达方式：;（2）抒情层面是诗歌鉴赏的核心和旨归！;（3）描写是诗歌艺术性的体现！;（4）议论是诗歌哲理化探索的表现。;三、练习： （一）、炼字; 例2、???南浦别?? 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？;（三）课堂巩固对点演练(一)炼字; (二)炼句;阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 早 兴 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。 【注】①觉：醒。 诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析“新脱冬衣体乍轻”这句诗。;四、语言风格：;⑶绚丽工整 白居易的《钱塘湖春行》中间两联：“几处早莺争暖树，谁家春燕琢春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 李商隐诗歌的基本风格是情深词婉 李贺诗歌的总体特征是奇诡瑰丽。 雁门太守行　李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 ⑷含蓄委婉。 如梦令（李清照） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。 李商隐《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。” ⑸明快奔放。 白居易《宫女》：“泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明！” ;第二节 鉴赏诗歌形象