校园里的“创客”文化.docVIP

PAGE  PAGE 5 校园里的“创客”文化 　　金秋时节，南湖水岸，嘉兴的创业者们迎来了“全球创客大会”。当锐意进取的创业精神与柔情的水乡风韵相碰撞，这已不再只是一场全球创客的盛会，更是千年“丝绸之府”新的出发点。坐落在嘉兴这一生机勃勃的创客城市，嘉兴南洋职业技术学院立足天然优势，围绕“创”字做文章，提出了高职办学“新主义”。 　　“在这个智能硬件大潮下，创客们正引领着一场变革，人人是创客已经成为一种社会潮流。事实上，创客不仅是一种社会潮流，还是一种现代工匠的创新精神。一旦高职院校形成了创客文化，那将是一种优秀的办学基因，也可以成为学校的核心竞争力。”嘉兴南洋职业技术学院常务副院长常韶伟不吝分享自己的理念和思想。 　　一院一所：老师的微创空间 　　在嘉兴南洋职业技术学院自动化技术应用研究所内???机电工程分院副院长徐意和机电工程系副主任刘元两位教授正在探讨如何为海宁市一家皮革企业进行生产线自动化改造。“过去皮革收纳都是人工处理的，一张牛皮大多长5米、宽3米，人工翻折不仅效率低下，而且对员工有一定的身体伤害。”徐意认为，自动化是嘉兴传统产业升级的必然趋势，他们希望借助“机械臂”，在原有的流水线上融入“智能化”元素，由机器代替人，实现“机器折叠”。 　　“通过研究所参与实际项目，是对教师进行创造力培养的新渠道。”徐意指着已经开发完成的压力容器设备无线远程数据采集及监控系统说：“这也是我们的专业老师协助企业工程师一起开发的电子产品，这套系统可以将设备的使用情况传输到手机终端，颠覆了控制室监测的固有模式，打破了时空界限。” 　　自2015年4月成立以来，自动化技术应用研究所已经承接了10余个生产线自动化改造、非标设备改造的项目，为专业教师们提供了兼具实践性和科研性的微创空间。在研究所这个平台上，没有长期企业工作经验的“学院派”老师们可以真刀真枪地操练，提升自己的专业实践水平;而那些善于创新、热衷科研的“实战派”老师们则可以无限度地发挥自己的智力优势，将心中的蓝图变成现实的产品。 　　据悉，在嘉兴南洋职业技术学院，类似这样的研究所共有4个，已经形成了一院一所的建设格局，使越来越多的教师成为“另类创客”。对此，学院船舶与建筑工程分院副院长梁勇特别自豪，分院结构工程技术研究所经过几次“市场考验”后，已衍生出工程造价工作室、南洋测绘研究院有限公司。 　　一院一所的“南洋模式”之所以能够开花结果，与学院强有力的“智囊团”――上海交通大学密不可分。常韶伟告诉记者，嘉兴南洋职业技术学院是由上海交通大学教育集团和嘉兴市教育发展投资公司合办的，有一批来自上海交通大学的特聘教授为老师们提供科研指导、技术支持、项目咨询等方面的“友情赞助”。以结构工程技术研究所为例，该所的三位教师在上海交通大学船建学院教授的指导下，完成了“自升自航式平台”项目的设计，目前该项目已申报嘉兴市市级课题。 学生制作的智能汽车 　　给学生寻找成长“合伙人” 　　2015年，浙江省教育厅出台了《关于积极推进高校建设创业学院的意见》，提出在2016年3月底前，全省普通高校普遍建立创业学院，并完善相应的管理体制和运行机制。创业学院的建立，意味着打破执行班级建制和专业界限，为有创业意愿和创业项目的学生开展针对性的培养。 　　在此之前，嘉兴南洋职业技术学院已经做了探索和尝试，依托青年创业协会创办创新创业社团联盟，推行创新创业课程改革，为志同道合者走到一起创造了许多机会。学院有十多门课程、60多个兴趣小组和80多个社团供学生自主选择，并且学院鼓励学生随时组建团队去实现自己的想法，因此形成了大大小小的新集体，少则两三人，多则上百人。 　　创新创业自由度的增加，让更多学生开始“敞开怀抱拥抱新时代”。对学生而言，每天在多个不同的创新创业集体中生活，因而必须在不同的团队中寻找自己的定位，并体验不同角色带来的挑战和成就感。以学院计算机应用专业学生陈修蓬为例，他自己是微店店主，是大一学生董语的老板，而在“花之韵”社团，陈修蓬又是董语的技术助手。“虽然现在互联网创业的成本低，但是在校学生的自身资源依然不够充分，除了创业资金之外，技术、销售、人脉圈等等都至关重要，在联盟下，我既可以身兼数职提升自己的能力，又能借助其他同学的力量，形成优势互补、成长互助、抱团共赢。”陈修蓬说。 　　为了提高学生创新创业项目的存活率，学院还积极引进社会资源，为学生寻找成长“合伙人”。学院招生就业办借嘉兴市“创客汇”特色街道建设东风，联合塘汇街道举办创新创业培训会，邀请塘巢孵化管理有限公司总经理章健、顺丰嘉兴电商产业园创业项目策划运营顾问陈亮等企业导师，为有创业疑惑的学生答疑解难。与此同时，学院还开设了顺丰电商培训班，聘请陈亮为“班主任”，帮助学生牵线搭桥。记者了解到，在陈亮的力促下，有